广东省河源市正德中学语文版（2017）八年级语文下册5《纪念白求恩》课件+导学稿+教学流程 (6份打包)

纪 念 白 求 恩 毛 泽 东 第二课时 这里—— 河边的石头， 山上的野草， 也在为您流泪。 但是，亲爱的白求恩大夫， 您静静的安息吧！ 在您的后面， 全世界被压迫的兄弟， 已经起来了， 我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜， 向白求恩开辟的道路， 勇往直前！ 白求恩纪念歌 秋风吹着细雨 延水奏着哀歌 从遥远的五台山， 传来了悲痛的消息。 我们用无边的哀悼 来纪念您！ 学习目标 1.学习文中对比论证的方法，体会其作用。 2.学习白求恩同志伟大而又崇高的共产主义精神。 朗读感知，交流研讨。 1.朗读课文，从课文中找出白求恩和“不少人”在“对工作”“对同志和人民”“对技术”三个方面不同表现的语句，完成下列表格，并体会这样写的好处。 白求恩 不少人和一些人 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以微不足道，以为无出路，见异思迁 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。 说说运用对比手法的好处。 这篇课文中的许多说法，比如“这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义”，再比如号召人们学习白求恩的国际主义精神、共产主义精神等，都具有深远的历史意义和现实意义。请结合生活实际，谈谈你的理解和体会并与同学们交流。 拓展延伸 《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念________（国籍）医生白求恩而写的一篇________（体裁）文，文章高度赞扬了白求恩的________精神。文章主要采用了________和________的写法。 当堂检测 这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。 小 结 观看《纪念白求恩》 纪录片 要求：完成导学稿部分的课后巩固练习。 课后巩固 谢 谢 $$ 八下语《纪念白求恩》1教学流程 流程[来源:学科网] 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 导 入 内容：朗读单元说明导入 目的：明确文体 朗读、问答形式 5´ 生4´，师1´ 预习检测 内容：字词梳理，作者作品简介 目的：积累字词，了解作者作品 ①当堂师傅督促徒弟并与之交流完成；②整理归纳；(师点拨 3´ 生2´，师1´ 朗读感知 内容：梳理文章，找中心句（分论点） 目的：培养学生的自主合作能力 ①师徒交流；②教师点拨 20´ 生15´，师5´ 拓展延伸 内容：以“诚信”“勤奋”写事实论据或道理论据 目的：学以致用 ①普做；②小组交流；(师点评 10´ 生6´，师4´ 当堂练习 内容：找中心论点 目的：掌握文体知识，巩固所学内容 ①普做；②师点评 1´[来源:学科网] 生1´ 布置作业 完成导学稿课后巩固练习 老师布置 师1´ 合计 生28´，师12´[来源:学#科#网Z#X#X#K] $$ 八下语《纪念白求恩》2教学流程 流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 导 入 内容：白求恩纪念歌 目的：更进一步感受白求恩身上的精神品质 朗读，问答形式 5´[来源:Z&xx&k.Com] 生3´，师2´ 朗读感知 内容：找出文章中运用对比手法的语句。 目的：知识迁移，让学生掌握对比论证的方法及其作用 ①师徒交流；②教师点拨[来源:Zxxk.Com] 20´ 生15´，师5´[来源:学#科#网] 拓展延伸 内容：谈自己对文章历史意义和现实意义的理解[来源:学+科+网Z+X+X+K] 目的：开拓思维，学会站在不同角度思考问题 ①小组交流；②师点评 12´ 生8´，师4´ 当堂练习 内容：对文章内容的高度概括 目的：巩固所学知识，培养学生概括能力 ①普做；②师点评 2´ 生1´，师1´ 布置作业 完成导学稿课后巩固练习 老师布置 师1´ 合计[来源:学科网] 生27´，师13´ $$ 河源市正德中学常规班导学稿(八语下) 课 题: 《纪念白求恩》（第一课时） 课 型: 新 授 备课人: 杨 念 审核人: 班 级： 姓 名: [学习目标] 1.了解议论文的文体知识； 2.掌握