陕西省安康市石泉县江南高级中学高中音乐钢琴课教案：两手弹奏不同声部的独立性

钢琴课教案（第八周） 两手弹奏不同声部的独立性 1、 教学内容： 1、双手对不同声部的控制 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 2、音与音连接时手指间力量的传递。 2、 教学目标： 控制双手对不同声部的同时和自始至终两手“落下、提起”相交错的动作。[来源:学科网] 3、 教学重点难点： 重点：双声部的弹奏。  难点：双手对不同声部的控制。  4、 学情分析： 大部分学生对双手弹奏不同声部这部分练习掌握较好，几个别学生双手较难配合在一起。  5、 参考教材：[来源:Z.xx.k.Com] 《钢琴基础教程第一册》 《车尔尼初级练习曲599》 《巴赫初级钢琴曲集》 6、 曲目分析： 《车尔尼初级钢琴练习曲》599第86—90条  第86首 从本首练习以训练双手交叉弹奏为主要目的。旋律中带有装饰音，伴奏以连贯的三连音组成。  第87首练习曲是一首训练琶音的练习曲，难点在于这种琶音的结构形式。合理的指法会给演奏带来很多的方便，所以一定要注意规范指法。  第88首 本首练习主要是训练快速的三度和六度的双音连接，黑键的不断出现为这种双音连接增加了困难。本首练习使用的音域较宽，上下起伏较多，在能够流畅演奏后，应将这种高音的上下变化辅以声音强弱起伏，使乐曲更有音乐性和表现力。  [来源:学_科_网Z_X_X_K] 第89首 本首练习共分两部分，前半部分为固定的音型移位，以跨度较大的分解琶音组成。后半部分是连贯流畅的音阶跑动。  第90首 是一首加洛普风格的快板练习，可分为两部分，旋律均由琶音组成。前半部分为八个音一组的下行琶音，后半部分为四个音一组的上行琶音。在前半部分的下行琶音中，由于左手伴奏的变化相对有规律，使右手显得略容易些，但下行的结构形式需要4、5指非常有力地站立、支撑。后半部分左手琶音与左手伴奏作反方向进行，左右手均有较大的换位跳动，怎样使双手的跳动在快速中保持准确，是一大技术难点。       《快乐的农夫》是一首较难的曲目。除了一部分由左手弹奏旋律以外，还有一部分是右手弹奏两个声部，其高音声部是旋律而中声部是伴奏。这对初学者来说并不容易掌握。所以在练习时应当分手、分声部练习，并多注意慢速与中速的交替练习，以取得良好的效果。 7、 教学反思： 教师应当谙熟每个学生的独特之处。尽可能记住每个学生的特点，包括：性格特点、音乐风格的喜好、