吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册： 词二首《水调歌头》教案 长春版

词二首——《水调歌头》 课题 词二首——《水调歌头》 课 型 新授课 总 节 时 13 教学 目标 知识目标：识记词中的字词,有感情地诵读全词，在诵读中熟悉本词，疏通大意，了解词中所叙写的内容。 能力目标：1、能当堂背诵全词；积累咏月名句;2、通过反复吟咏，把握词的意象，进而感悟词中的完美意境。 情感目标：理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。 重点 联系苏轼的生平经历，品味词中包含的人生哲理意味，理解苏轼旷达心胸。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 难点 感悟诗词创设的完美意境，体会作者丰富的情感。 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 课前演讲 一、激发情感，导入新课[来源:学科网ZXXK] 课前欣赏民乐葫芦丝演奏《彩云追月》，创设情境。 1.展示咏月的诗句 同学们，人们面对某种景物往往会有所感触，看到春花，有人会纵情高歌；看到落叶有人会悲秋；看到柳枝，有人会对友人无限依恋。中秋佳节，遥望明月，人们会浮想联翩。其实在大自然的景物里，月亮是很有浪漫色彩的。它很能启发人的艺术联想。一钩新月，会让人联想到初生的萌芽的事物；一轮满月，会让人联想到美好的圆满的生活；月亮的皎洁，又会让人联想到光明磊落的人格；月亮又总会勾起人们对故乡亲人的无限思念。古往今来，不少文人墨客以月亮为题材来吟诗赋词，那么课下你都搜集了哪些咏月的诗句呢？（学生背诵咏月的诗句。） 明月与诗词好像天生就结缘，明月激发诗兴，诗词随明月而发，相伴而留香千古。而在众多的咏月诗词中，苏轼的《水调歌头》历来被认为是中秋咏月词之绝唱，这节课我们就来欣赏这首词。 （投影出示：明月千里寄情思————水调歌头） 2.了解苏轼 关于苏轼我们对他已经有了了解，下面我们回忆一下。（投影出示：苏轼简介） 苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，他的诗，词，文，书，画，文艺理论均有独到成就。他的词，境界开阔，想象奇特，在宋词中有关特殊的地位，我们今天学习的这首《水》更是不同寻常，清代词评家胡仔是这样评价的。（投影出示：：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”）他的作品犹如百花丛中的一朵奇葩，使其他花朵失去了光彩。 二、走进文本，初读感知 今天，我们就穿越时光隧道，走进这个中秋月夜，感受一下苏轼在皎洁的月色下的所思所感。[来源:学_