内容正文：
课 题
第4课为民族独立而战
本学期第 课时
本单元第
4课时
日 期
9\12
课 型
新授
主备人
王慧
复备人
王慧
审核人
一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）
1.了解美国独立战争的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。
2.初步分析美国独立战争的历史影响。
3.列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上的作用。
二、教学重点难点分析
重点： 1.了解美国独立战争中重大事件2.说出《独立宣言》的基本内容。
3.列举华盛顿的主要活动
难点：君主立宪制的确立及其评价.
四、教学过程
教师活动
学生活动
时间
预设
复备
启动课堂
导入新课：
情景导入
引用美国独立战争期间两名普通美国人——Nathan Hale和Molly Pitcher 的事迹，通过英文材料的阅读调动学生的阅读兴趣，从感性认知上走进这场关系美洲命运的战争。
引出主线
大量引用材料分析原因
归纳革命过程
重点问题解疑
3.在资产阶级革命时代，美国独立战争最突出的特
点是（ ）
A.摧毁了封建君主制度
B.建立了君主立宪制
C.结束了英国的殖民统治
D.颁布了《人权宣言
用选择题的方式对本科难点问题进行了重点解释
进行小结
出示课件
杭州G20峰会有关材料据白宫方面表示，奥巴马在杭州和中国国家主席习近平进行了“坦诚的交流”，奥巴马强调“既然中国是联合国海洋法公约的签约国，那么对于中国来说，就应该按照这份协议履行自己的义务，而美国方面则将这种行为视为维护
基于规则的国际秩序的关键。”独立战争原因分析
1、你认为美国独立战争的原因有哪些？而引起这场战争最根本的原因是什么？（P21）
据材料结合课本说出：
1、《独立宣言》发表的时间、内容、意义？
2、《独立宣言》起草者、是美国的第几任总统？被封为？
3、美国的独立日是？为什么？
4、为什么被马克思成为“第一个人权宣言”？
2、请你用最简练的线索概括出美国独立战争的过程。
3、你认为美国独立战争会产生哪些影响？
4、美国独立战争的性质
5
联系热点新闻，美国为什么在全球霸权？
研究美国的历史[来源:学科网]
从建国开始说起，引发学生兴趣
重点问题主要通过材料分析的方式进行指导，指导学生对本课重点掌握[来源:学科网]
自
学
文
本
引导学生1通过文字、图片、漫画等多方面材料，让学生逐步认识北美资本主义经济发展的情况。 2.提问：英国殖民者在北美实行了怎样的统治政策？这种政策将会导致怎样的结果？3. 结合给出的材料自由发言回答
结合材料，评价华盛顿
出示多种材料，从不同角度看世人对华盛顿的评价。
思考：图中的历史人物是谁？有何历史贡献？请你简单地作一评价。
（1）领导美国人民打败英国殖民者，取得独立战争的胜利。[来源:学科网]
（2）开创民主政治的先河，是美国的开国元勋和伟大的政
治家。
通过评价华盛顿的历史作用，初步学习正确、客观、全面评价历史人物的基本方法。
夯实基础
对本课基础知识进行默写并检查缩写内容
【归纳记忆】
☉美国独立战争开始的标志——来克星顿的枪声。☉美国诞生的标志——《独立宣言》的签署。☉美国独立战争的转折点——萨拉托加大捷。☉美国真正独立的标志——《巴黎和约》的签署。☉美国独立战争的双重性质——既是民族解放战争又是资产阶级革命。
3
提高学习的效率是一节课效率的关键
交流学习
教师答疑解惑,并对学生在学习中的方法和内容进行针对性的总结与矫正
学生主持提问知识结构并对预习提纲的内容进行解析,对课本的内容进行深入得了解和掌握
7
知识梳理
美国是18世纪新崛起的国家，独立战争缔造了独立美国。本课着重展现了独立战争的艰苦卓绝和伟大意义，在《独立宣言》的内容和影响上有很充分的表述。同时，教材中对华盛顿本人的评价也很到位，力求帮助学生全面认识这个重要的历史人物
引导学生1.认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。 2.通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。
5[来源:学科网ZXXK]
通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲，逐步加强阅读能力和书面表达能力。
知识
提升
《点睛》
15
板书设计
[来源:学科网ZXXK]
教后记:
$$
北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级上册课件
第4课 为民族独立而战
Nathan Hale
I only regret （遗憾）that I have but one life to lose