江苏省东海县晶都双语学校七年级数学上册苏科版教案：5.2 图形的运动

图形的运动 【学习目标】 1.通过观察、操作等活动，认识图形的平移、翻折、旋转，感悟到让图形“动”起来，是研究图形性质的重要方法。 2.从图形运动变化的角度感悟“点动成线，线动成面，面动成体”的形象。 【学习过程】 1、 板书课题 师：同学们，今天我们一起来学习“图形的 运动”。（板书课题） 2、 出示目标 师：这节课我们的目标是（齐读）： 1.通过观察、操作等活动，认识图形的平移、翻折、旋转，感悟到让图形“动”起来，是研究图形性质的重要方法。 2.从图形运动变化的角度感悟“点动成线，线动成面，面动成体”的形象。 师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？[来源:学科网ZXXK] 3、 先学后教一 1. 自学指导1 认真看课本第125页的“想一想”和上面的内容，思考： 1.各种图形旋转后形成的几何体分别是什么？ 2.你是怎样理解： “点动成线，线动成面，面动成体”这句话的？ [来源:学。科。网] 2分钟后比谁回答最精彩！ 2.先学 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （1） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。 3.后教 （一）议一议： 长方形旋转形成什么图形？ 直角三角形旋转形成什么图形？ 圆旋转形成什么图形？ （二）指出：[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网] 长方形旋转形成圆柱？ 直角三角形旋转形成圆锥？ 圆旋转形成什么球？ 四、先学后教2 1.自学指导 认真看课本第125页~126页的“做一做”，要求： 1.按要求认真操作。 2.在书上按要求用铅笔画出第2、第3题图形。 5分钟后比谁做的最正确！ 2.先学 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （1） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。 师：看完的同学请举手。下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 （2） 议一议 要求：回答声音洪亮。 1. 指名口答“做一做”的第1题。 2. 生集体评议。 3. 指出：可以拼成六种图形。两种等腰三角形 两种平行四边形 长方形 筝形。 （三）校对[来源:学科网] 下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 出示“做一做”的第2~3两个题目的答案。 3.后教 1．更正， 2. 讨论（议一议