江苏省东海县晶都双语学校七年级数学上册苏科版教案：5.4 主视图、左视图、俯视图 (2份打包)

5.4主视图左视图俯视图（1） 【学习目标】经历从不同方向观察的活动过程，初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的，发展空间观念；能识别简单物体的三个视图。 【学习重点】识别简单物体的三个视图。 【学习过程】 『问题情境』 猜谜语：一个物体，前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是什么立体图形？ 想一想：小伟的谜底是球，小明的谜底是圆柱，你认为谁的谜底对，为什么？ 『例题讲评』 例1、画一画 画出从正面、左面、上面看图中的圆柱看到的图形？[来源:学§科§网Z§X§X§K] 正面 左面 上面 例2、猜一猜 图的右边三个图形，分别是从哪些方向看左图中物体得到的？ [来源:学#科#网Z#X#X#K] （1）从 看 （2）从 看 （3）从 看 例3、练一练 画出下列两物体的三视图。[来源:学科网ZXXK] 随堂练习： 1．如图是一个物体的三视图，则它是（ ） A．六棱柱 B．六棱锥 C．六面体 D．不能确定 2．桌上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐巾纸（如上右图所示），它们的俯视图应是（ ） A B C D 3．从不同方向观察如图所示的几何体，不可能看到的是（ ） A B C D 4．一个全透明的玻璃正方体，上面嵌有一根黑色的金属丝，如图，金属丝在俯视图中的形状是（ ） [来源:学_科_网] 5．画出图中两物体的三视图。 � EMBED PBrush ��� A B C D $$ 5.4主视图、左视图、俯视图2 【学习目标】 1. 会画一些简单物体的三个视图； 2. 能根据视图想象出一些简单物体的形状，描述简单的几何体； 3. 进一步感受立体图形与平面图形的关系。 【学习过程】 1、 激趣导入 一个物体，前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是什么几何体？小伟的谜底是球，小明的谜底是圆柱，你认为谁的谜底对？还有可能是其他的立体图形吗？ 2、 板书课题 师：同学们，今天我们一起继续来学习“主视图、左视图、俯视图2”。（板书课题） 3、 出示目标[来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 师：这节课我们的目标是（齐读）： 1.会画一些简单物体的三个视图； 2.能根据视图想象出一些简单物体的形状，描述简单的几何体； 3.进一步感受立体图形与平面图形的关系。 师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好吗？ 4、 先学后教一 1. 自学指导1 认真看课本第136页的“想一想”和137页第“试一试”的内容，思考： 1． 根据某一个或两个视图能不能确定物体的形状和大小？ 2． 根据主视图、主视图、俯视图可以确定物体的形状和大小吗？ 3． 试一试中的两个物体分别是几号？ 4分钟后比谁的答案最正确！ 2.先学 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （1） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。 （二）完成137页的“试一试”。 3.后教 （一）议一议：[来源:学.科.网] 1.指名口答自学指导中的三个问题。 2.集体评议。 五、先学后教2 1.自学指导[来源:Zxxk.Com] 认真看课本第137页的“例题”和下面的一段话，要求： 1.例题中的思考过程。 2.三视图在生产、生活中的作用是什么？ 3分钟后比谁会做检测题！ 2.先学 师：看书时，比谁看的认真，坐姿最端正。下面，自学竞赛开始。 （1） 看一看 生认真的看书自学，教师巡视，督促人人认真地看书。。 （2） 议一议 1. 小组讨论“自学指导”中的问题。 （三）测一测 下面，老师要来检测一下你们的自学效果。 做138页的”练一练“的第1、2题。 3.后教 1．指名板演 2.更正。 第2题你是如何想的？ 3．指出：第一幅图是圆锥，第二幅图是三棱柱。 六、当堂训练[来源:学科网] 作业：必做题：习题5.4 选做题：《补充习题》 $$