天津市宁河区《道德与法治》八年级下册导学案：7-2自由平等的追求

课题：第七课尊重自由平等 第二框：自由平等的追求 导学案 课型：新授课 主备教师： 审核人： 教学目标： 1、体会树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度的情感。 2、提高依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等的能力。 3、知识目标：正确认识自由和平等、珍视自由，努力践行平等。 教学重难点：珍视自由，必须依法行使权利；践行平等，就要敢于抵制不平等行为。 课堂学习： 1、 导入：情境导入，生成问题。（教材第95页内容） 2、 自主学习（要求：请同学们阅读课本P95-99的内容，完成下列问题。） 1、作为公民，应自觉 、遇事 、解决问题 ，树立守法光荣、违法可耻的法律意识。 2、所谓 ，就是法律、制度规定之外的特殊权利。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的 。 3、每个人都有平等地 、 和追求幸福的权利。 4、我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构 的社会制度。 三、活动体验 1、活动一：阅读教材P96 探究与分享，完成下列问题。 请回答：（1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 2、活动二：阅读教材P97 探究与分享，完成下列问题。 陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？ 3、活动三：阅读教材第97~98页，探究与分享，完成下列问题。 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。 4、活动四：阅读教材第99页，拓展空间，完成下列问题。 请回答：（1）你看了同学办的板报后对践行平等有何新的认识？[来源:学科网ZXXK] （2）你打算在家庭和学校生活中如何践行平等？ [来源:学#科#网] 四、总结归纳 1、交流本节课的收获与感想。（学生畅所欲言） 2、课本上圈画标注知识要点，教师不定时抽查。 3、教师出示思维导图： 珍视自由，就是珍惜宪法和法律赋予我们的权利 珍视自由 自由平等