天津市宁河区《道德与法治》八年级下册导学案：7-1自由平等的真谛

八年级《道德与法治》下册 第七课 尊重自由平等第一框 自由平等的真谛学案 课型：新授课 主备教师： 审核人： 【学习目标】 1、理解自由、平等是人们的追求，做到依法行使权力，平等对待他人，反对特权，敢于抵制不平等行为。 2、了解自由和平等的意义，自由与法治的关系，树立法律面前人人平等的观念。 3、了解自由和平等的意义，理解自由的限度，法治与自由的关系，理解法律面前人人平的这一原则。[来源:Z#xx#k.Com] 【学习重点、难点】 学习重点：法治与自由的关系。 学习难点：对法律面前人人平等含义的理解。 【课堂学习】 一、导入： 教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第90页“运用你的经验”，完成填空。 二、自主学习： 阅读课本P90—P95找一找下列问题： 1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对______的无限向往。 2、拥有自由，不仅能增强个人的________，而且能激发每个人的________，从而推动社会的________。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。________是对自由的保护。 3、无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的的自由。自由主要指人们在法律规定的_________，依照_________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的___________。 4、法治与自由______，不可分割。一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的________；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受______________。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 5、平等是人类的________，是社会发展的________。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况________；二是不同情况_______。 6、法律面前人人平等，是社会文明进步的________，也是社会主义法治的____________之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民________________。” 7、任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的________，同时必