陕西省安康市石泉县江南高级中学教科版高中信息技术教案+课件：必修一 第七章7.1 信息资源管理 (3份打包)

科学管理信息 本课主要内容 一、管理身边的信息资源 二、信息资源管理的必要性 三、信息资源的管理方式及发展历程 四、数据管理初步 五、数据库管理深入我们的生活 提问： 　　在你的生活中，有哪些信息资源需要管理？你是怎么管理的？ 一、如何管理身边的信息资源 作业文件夹？MP3音乐？照片?桌面？网址？个人财务？通讯录？ （一）需要管理的文件——看看有些人的做法 杂乱无章的桌面 作业文件夹？ （二）利用资源管理器管理文件 　　　1．mp3音乐管理 　　经常上网，同学们应该积累了不少mp3格式的文件，请同学说说自己在计算机上管理mp3音乐的方式。 　　　　2．数码照片管理 　　　　随着数码相机的普及，同学平时应该拍摄了不少照片。请说一说自己在计算机上管理数码照片的方式。 （二）利用资源管理器管理文件 杂 乱 无 章 的 收 藏 夹 如何整理收藏夹？ 应用资源管理器进行文件管理 总结 使用资源管理器管理文件，实际上是使用细分文件夹的方式进行分类管理，主要是为了方便自己的存取和查找、编辑等进一步管理。 二、我们为什么要学习科学管理信息 科学管理信息对我们有什么影响？ 科学管理信息——阅读资料 资料1：天文学家第谷用毕生精力积累了一份丰厚、宝贵的天文观察资料。这份资料详细记录了700多颗恒星在38年中的每一个夜晚的数据。他去世后，他的徒弟开普勒接替了他。在以后的18年里，开普勒继续观测更多的天体，终于发现了行星运动三定律。 资料2：门捷列夫如何发现元素周期表？在圣彼得堡大学的图书馆，门捷列夫在数不尽的卷宗中逐一整理以往人们研究化学元素分类的原始资料。他准备了许多厚纸卡片和一个大箩筐，在每一张卡片上都写上了元素名称、原子量、化合物的化学式和性质。筐里逐渐装满了卡片。门捷列夫把它们分成几类，摆在实验桌上，每天像玩纸牌样的把玩、排列。忽然有一天，他发现…… 信息资源管理对我们的影响 改变我们的行为习惯 是知识发现和技术创新的源泉 三、信息资源管理的方式及发展 手工管理 文件管理 数据库管理 数据管理技术的发展历程 　　　 　　　 　身份证作为一个人的身份证明，在外观形式、功能等方面都经过了怎样的变化过程？ 传统的户口薄　　　 第一代身份证　　　　　 第二代身份证 数据库管理 人工管理 文件管理 文 件 管 理 人工管理——借书卡 图书馆借书 使用数据库管理数据 借书证 大量数据的管理方式-数据库管理模式 前台数据操作 后台数据存储 前台数据操作 菜单控制 大量数据的管理方式——数据库管理模式 四、用Excel软件管理数据 字段名 字段值 字段、属性 记录 打开“学生信息.xls”，认识字段、记录，了解数据类型 数据类型 文本：不能计算的字符、数字等 数值：可以计算的数字 逻辑：只有真假两种值 日期：反映日期的数据 四、用Excel软件管理数据 了解Excel的不足 针对“学生信息. xls”文件 　　观察数据，从数据修改、数据管理、数据分析、数据安全角度考虑使用Excel软件有何不足或弊端？ 若发生一个学生转学、转班，表格中的数据会怎样？ 使用Excel管理数据的缺憾 数据不安全 数据编辑容易出错，不方便 数据表间的编辑修改没有关联性 不方便共享 分析能力…… 五、数据库管理深入我们的生活 　 1.搜索引擎 　 2.旅游网上查票 　 3.食堂刷卡 　 4.公交一卡通 　 5.超市的POS收银系统 …… 讨论：生活中你还体验到过哪些数据管理的存在？ 　　　这些应用带来了什么好处？(克服了哪些弊端) 　　　对人类社会有什么影响？ 　　　你个人有没有进行过数据管理的经历？“有”请说说怎么做的，“没有”说一说为什么？ 中 国 科 学 院 科 学 数 据 库 　http://opac.nlc.gov.cn/F $$ 信息资源管理概述 【教学目标】 　　知识与技能： 　　1、了解信息资源管理的一般过程，理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义 　　2、依据一定的标准对信息进行分类，了解信息资源管理的标准化思想 　　过程与方法： 　　激发学生的兴趣，提高学生学习水平。 　　情感态度与价值观： 　　充分的体现学生的自主性，教学内容要够丰富。 【教学重、难点】 重点：让学生总结信息资源管理的一般过程 难点：使学生理解这个过程中的分类组织方法和标准化思想 【教学策略】 　　组织学生进行实践活动，内容生动有趣，让学生有兴趣在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。 【教学安排】 1课时。 【教学过程】 过程 教师活动 学生活动 情景 创设 试找出身边的信息资源管理