2017-2018学年八年级语文下册（语文版）：17.诗词五首 满江红 课件(共28张PPT)

诗歌 满江红 17 诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态……古诗词犹如“润物细无声”的春雨，滋润你的心田。我们学习《诗词五首》，看看有哪些新的感悟吧。 （重点） （难点） 理解词作的内容及蕴含的情感，把握词作主旨。 学习作者借典故抒情的方法。 学习词人的爱国之情和政治抱负 。 来自《点拨》 秋瑾(1875～1907)，近代民主主义革命烈士，妇女解放运动的先驱。原名闺瑾，字璇卿，号旦吾， 后改名瑾，自号“鉴湖女侠”。祖籍浙江山阴(今绍兴)，一生留下许多著作，皆收于《秋瑾集》中。 来自《点拨》 《满江红》 秋瑾蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰、秦良玉自喻，性豪侠，习文练武。1903年，丈夫王子芳纳资捐得户部主事，秋瑾随王去北京居住。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业。中秋节，秋瑾与丈夫王子芳发生冲突，从家出走。之后写下了这首《满江红》。 来自《点拨》 秋瑾与鲁迅是同乡，比鲁迅年长六岁，两人有着深厚的情谊。鲁迅赞扬、尊重秋瑾。秋瑾殉难后，他写过许多文章追念她，缅怀之情溢于字里行间。1925年，鲁迅先生又写了《论“费厄泼赖”应该缓行》一文，再一次引用了秋瑾的事迹和她为革命牺牲的教训，告诫革命者总结经验，战斗到底。1934年末，晚年染病的鲁迅还在《病后杂谈》《病后杂 秋瑾与鲁迅 来自《点拨》 谈之余》等文中提到秋瑾，控诉了封建统治者的血腥罪行，批评了人们对于压迫、奴役、屠戮的健忘。秋瑾牺牲后，为纪念秋瑾，鲁迅在小说《药》中塑造了夏瑜的形象，用来隐喻秋瑾和秋瑾式的革命家，并且坚信革命者的鲜血不会白流，并且鲁迅曾多次凭吊过秋瑾。 侬 殊未屑 磨 折 莽红尘 觅 部分来自《点拨》 nóng shū mó zhé mǎng mì 一 读一读字音 xiōng jīn（ ）　　 部分来自《点拨》 胸襟 二 写一写字形 部分来自《点拨》 名句积累 莽红尘、何处觅知音？ 三 文言知识积累 导思1.这首诗表达了一个怎样的主题？ 主题 导思2.这首诗表达了作者怎样深沉的感情？ 情感 关键词: 诗情 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《满江红》课文朗读。 1.划