2017-2018学年八年级语文下册（语文版）：17.诗词五首 十五从军征 课件(共25张PPT)

古典诗歌 十五从军征 17 人类的历史是一部战争史，有人曾做过这样的统计：在五千年 的文明史里，和平年只有392年。换言之，如果把五千年看做一天的话，这一天中有23个小时都在战乱。翻开历史，败也好，胜也好，写满的都是灾难。正如元代散曲家张养浩所言：“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”今天，我们来学习一首与战争有关的乐府诗歌——《十五从军征》。 （重点） （难点） 读顺诗歌，把握诗歌的感情基调，并有感情地朗读诗歌。 学习品味诗歌情境，学会“以哀景写哀情”的表现手法。 了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱、珍惜和平生活的情感。 来自《点拨》 封建社会兵役制度不合理，特别是汉朝，经过多年征战，人烟稀少，而不合理的兵役制度又给人民的生活带来了巨大的痛苦。《十五从军征》描述的就是这样一个故事。 冢 窦 雉 舂 羹 　 部分来自《点拨》 zhǒng dòu zhì gēng chōng 一 读一读字音 部分来自《点拨》 (一)古今异义 中庭生旅谷 古义：旅生，植物未经播种而野生；今义：旅行。 (二)一词多义 1.入：兔从狗窦入(进入) 入则无法家拂士(内部、国内) 2.从：十五从军征(从事，参加) 兔从狗窦入(由、自) 二 文言知识积累 部分来自《点拨》 3.生：中庭生旅谷(生长) 哀民生之多艰(生活) (三)名句积累 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 导思1.通过讲述一个老兵的故事，表达了一个怎样的主题？ 主题 导思2.这首诗表达了怎样深沉的感情？ 情感 关键词: 诗情 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《十五从军征》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 原文: 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” 始：才。 道逢：在路上遇到。 阿：没有实在意义。 注释： 十五岁参军出征，直到成为八十岁的老翁才得还乡。在路上遇到同乡，便问：“我的家里还有什么人？” 译文： 原文: “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 冢累累：坟墓一个连着