2017-2018学年八年级语文下册（语文版）：17.诗词五首 诉衷情 课件(共22张PPT)

古典诗歌 诉衷情 17 诵读古诗词，你可以感受祖国的名山大川，欣赏故乡的小桥流水；你可以放眼纷繁的社会，笑看人生百态……古诗词犹如“润物细无声”的春雨，滋润你的心田。我们学习《诗词五首》，看看有哪些新的感悟吧。 （重点） （难点） 使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。 体会蕴涵在诗词中的感情和思想。领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。 领略诗的优美意境、语言美。受到美的熏陶和感染，培养对古代优秀文化的兴趣。 来自《点拨》 陆游(1125～1210)，字务观，号放翁，越州山阴 (今浙江绍兴)人，南宋爱国诗人。陆游的诗风格雄奇奔放，沉郁悲壮， 洋溢着强烈的爱国主义激情。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 来自《点拨》 《诉衷情》是陆游在晚年退居山阴以后写的名篇。陆游青壮年时期一心向往中原，想收复失地，而一些人主和苟安，所以他的理想和愿望只能变成满腔忧愤，时常在诗词中表露出来。 戍 貂 裘 鬓 部分来自《点拨》 shù diāo qiú bìn 一 读一读字音 部分来自《点拨》 名句积累 关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 导思1.这首诗表达了一个怎样的主题？ 主题 导思2.这首诗表达了怎样深沉的感情？ 情感 关键词: 诗情 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《诉衷情》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 原文: 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 觅：寻找，寻求。 梁州：地名，今陕西汉中一带。 关河：关山河川。 梦断：梦醒。 注释： 回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会，单枪匹马奔赴边境保卫梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦醒后不知它在何处？军中穿过的貂皮裘衣已积满灰尘，变得又暗又旧。 译文： 部分来自《点拨》 【答案】“觅封侯”不能单单理解为陆游渴望追求高官厚禄，作者在这里暗用了《后汉书·班超传》记载的班超投笔从戎的典故。 班超投笔“以取封侯”，后来在西域立了大功，真的被封为“定远侯”。陆游这样写，说明当年他在梁州的时候，也曾有