第17课 蓝蓝的威尼斯 教案（苏教版八年级上）

教学课题：20、蓝蓝的威尼斯 教学重点： 1、体会比喻修辞手法在文中的妙用。 2、学习作者移步换景的写作方法。 教学难点： 学习作者移步换景的写作方法。 教学方法： 自学、互动交流 课时分配： 一课时 教学步骤： 一、投影学习目标 1、了解威尼斯的风光和文化艺术。 2、体会比喻修辞手法在文中的妙用。 3、学习作者移步换景的写作方法。 二、投影学习指导一 朗读课文，要求： 1、注意生字词的读音 2、从文中划出作者行踪的句子。 舷(xián)窗 眺(tiào)望 海滨(bīn) 瑰(guī)宝　　 摇橹(lǔ) 祈(qí)祷(dǎo) 鳞次栉(zhì)比 三、图片展现——威尼斯美丽风景 四、投影自学指导二 快速浏览课文，并思考：威尼斯美在什么地方？ 水都美：“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 建筑美：泛舟在大运河上，就像在参观欧洲建筑艺术博览会。 秋色美：深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐。穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 五、互动交流一 作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题？ 表层：突出了威尼斯的色彩,写出了作者俯视威尼斯的总体印象.。 深层内涵：它是美丽,和谐,幸福的象征。 六、互动交流二 “贴切新鲜的比喻可以使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在比喻之下变得瑰丽美妙起来.”请大家带着欣赏的眼光再读课文，找出其中你喜欢的比喻句，并说说你喜欢的理由。 1、仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落。 赏析：作者把威尼斯比作“蓝色的盆景”，而威尼斯的建筑则是“蓝色的盆景里点缀着”的一簇簇的村落。这个新鲜贴切的比喻，不仅扣住了题目，描绘出了威尼斯给人的整体印象，而且有深邃的意境，使平凡的事物变得瑰丽美妙起来，使游客产生了急欲去观赏个究竟的冲动。 2、就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进入了水晶宫一般，真是人间奇景。 赏析：这里运用了两个比喻。前一个比喻写水都的白天之美，后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是闪闪发光，给人光彩夺目、如