北师大版八年级语文下册（2017）第五单元9爱莲说练习

《爱莲说》同步练习 一、用现代汉语翻译下面的句子。 1.莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3.香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 二、根据课文内容填空。 1.《爱莲说》选自《 》，作者 ，是 时著名的 家。 2．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。 3.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。 4.比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是： ， ， 。 5.比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , 。 6.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ， 。 7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 。 8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是： 。 9．《爱莲说》作者通过莲的形象，赋予莲以美好的品质，以花喻人，揭示作者 的 品质。 三、文言文阅读。 (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。     (选自周敦颐《爱莲说》) (乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极