陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版物理必修一：3.3.摩擦力第一课时 教案

3.3 摩擦力（第1课时） 教学设计 一、教学目标 1知道滑动摩擦力的定义，会判断其方向 2会计算滑动摩擦力的大小 。 3．知道动摩擦因素与哪些因素有关． 二、重点、难点分析 1．知道滑动摩擦力的定义，会判断其方向。 2．会计算滑动摩擦力的大小 。 三、教具：毛刷、水杯 等 四、主要教学过程 (一)引入新课 用毛刷 演示滑动摩擦力，通过提问毛刷长毛为什么发生弯曲等问题引入新课。 （二）学生自主学习课本72页-73页 （三）展示与交流：[来源:学科网] 1.什么是滑动摩擦力？ 2．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 3.怎样计算滑动摩擦力的大小？ 4.由f=µN得µ=f/N，有人说动摩擦因素跟摩擦力成正比，跟压力成反比，对不对? 为什么？[来源:学科网ZXXK] （四）点拨精讲： 1、滑动摩擦力： （1）概念： （2）计算公式：f=µN （3）方向：与相对滑动的方向相反。 2、例题选讲： 例1　关于摩擦力的产生，下列说法中正确的是 (　D　) A.相互压紧的粗糙物体间一定有摩擦力 B.有相对运动或有相对运动趋势的物体间一定有摩擦力 C.相互压紧并运动的物体间一定有摩擦力作用[来源:Z。xx。k.Com] D.只有相互压紧和发生相对运动(或有相对运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用 例2：装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出，如图所示，则在匀速拖出的过程中(　D　) A．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，拉力逐渐减小 C．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小 D．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也不变，因而工人拉力也不变 （五）课堂训练： 1．(滑动摩擦力的理解)以下关于滑动摩擦力的说法中，正确的是(　C　) A．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反 D．两个相互接触的物体发生相对滑动时，它们都要 2．用20 N的水平力在水平地面上拉重60 N的物体时，物体恰能被拉动；物体运动后只需18 N 的拉力即可使物体做匀速直线运动．该物体静止在水平地面上，若用15 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______；若用30 N的水平力