陕西省安康市石泉县江南高级中学沪科版物理必修一：4.3《共点力的平衡及其应用》教案

4.3《共点力的平衡及其应用》教案 教学目标 知识目标：知道共点力的平衡条件。 过程与方法：学会分析论证共点力平衡的条件条件。 情感态度价值观：体会平衡的价值与力学美。 教学重点： 理解共点力的平衡条件，会计算较为一般的共点力平衡的问题。[来源:学科网] 教学难点： 理解共点力的平衡条件 主要教学方法： 自学辅导结合分析论证。 教学过程： 一、导入新课 领阅课本93页“生活离不开平衡”中的平衡图片，通过提问“物体平衡时要满足什么条件呢？”引入新课。 二、新课教学： （一）用投影片出示本节课的学习目标 1、知道什么是平衡状态。 2、知道共点力的平衡条件。 3、会用共点力的平衡条件求解一般的共点力平衡问题。 （二）学生自主学习课本94页“从二力平衡到共点力平衡”，思考下列问题： 1什么是平衡状态？什么是二力平衡？ 2什么 是共点力？ 3共点力的平衡条件是什么 ？ （三）学生展示与交流： 学生展示交流以下三个问题： 1什么是平衡状态？什么是二力平衡？ 2什么 是共点力？ 3共点力的平衡条件是什么 ？ 教师适当点评。 （四）点拔精讲：[来源:Z&xx&k.Com] 1、 共点力的平衡条件分析论证 先分析二力平衡的条件，再分析三力平衡的条件，最后归纳出共点力的平衡条件； 2、共点力平衡条件的应用 教师讲解课本95页“案例分析”中案例1、案例2. （五）课堂练习： 1、下列物体处于平衡状态的是（ ） A.静止在粗糙斜面上的物体 B．沿光滑斜面自由下滑的物体 C.在不光滑水平面上匀速运动的木块 D.做自由落体运动的物体在刚开始下落的一瞬间 2、下列 说法正确的是 （ ） A 只有静止的物体才处于平衡状态 B 只要物体的速度为零，它就一定处于平衡状态 C 只要物体的运动状态为变，它就处于平衡状态[来源:学*科