陕西省山阳县色河铺镇初级中学人教部编版八年级语文下册导学案：时间的脚印

山阳县色河中 八 年级 语文 学科导学案 主备人：柯正山 审核人 ： 授课班级 ：（1） 编号： 学习内容 第二单元 第8课 (第 1 课时) 课型：新授课 学 习 目 标 教学目标： 1．理解文章的说明层次及方法。 2．品味说明语言的特点。 3．激发学生探索大自然的兴趣，唤起学生珍惜时间的意识 重点难点： 1．理解文章的说明层次及方法。 2．品味说明语言的特点。 学 习[来源:Z&xx&k.Com] 过 程 一、预习与交流 1．给加点字注音。 粗糙(cāo)　　龟裂(jūn)　　消逝(shì) 沟壑(hè) 腐蚀(shí) 沙砾(lì) 山麓(lù) 孔隙(xì) 倾斜(qīng) 覆盖(fù) 包裹(guǒ) 琥珀(pò) 犀牛(xī) 帷幕(wéi) 2．解释下面词语。 龟裂：裂开许多缝子。 帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 踪迹：行动所留的痕迹。 山麓：山脚下。 海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的时间。多指意志坚定，永不改变。 悬崖绝壁：形容山势险峻。 二、合作与探究[来源:学*科*网] (一)整体感知。 1．本文的说明对象是什么？ 【交流点拨】岩石记录时间的方法和内容。 2．本文主要介绍了哪些内容？ 【交流点拨】岩石是大自然记录时间的工具；岩石记录时间的方法；岩石记录的内容；研究岩石记录的大自然的文字的意义。 3．本文采用了哪种说明顺序？[来源:Z#xx#k.Com] 【交流点拨】逻辑顺序。 4．通读全文，梳理文章的说明层次。 (二)探究说明方法。 5．作者在说明各种因素对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？ 6．下面语段主要运用了什么说明方法？有何作用？ 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 (三)品味说明语言。 7．下面句子运用了什么修辞手法？有何作用？ 不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它…… 【交流点拨】运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。 8．“不要