山西省高平市特立中学苏教版高中语文必修一课件+导学案：第四专题 像山那样思考 (2份打包)

像山那样思考 班级 姓名 小组 【学习目标】 1、 学习用诗意的语言来表现深刻哲理的写法。 2、通过研习，把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识。 【学习重难点】 学习用诗意的语言来表现深刻哲理的写法。 【导学流程】 一、基础感知 作者简介： “近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。 奥尔多•利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。 1949年，《沙乡年鉴》出版，本书记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的思考和体悟，文笔优美，思想深邃，被誉为“绿色圣经” 。《像山那样思考》是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。 2、 深入学习 1. 文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。 2. 对于这声嗥叫，留意的东西有哪些？他们各有怎样的反应？ 3. “我”对这声狼嗥的认识，从文中可以很明显地看出是经历了一个过程的，试分析。（根据提示完成） (1) (一开始）[来源:学§科§网] (2) （新的认识） (3) （自然界失去了狼到底会怎样？） [来源:Z.xx.k.Com] (4)（这样的结局，带给人类的理性思考是什么？） 总结： 4.狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢? 三、迁移运用 山在思考什么问题？ 山怎样思考？ 谁应该像山那样思考？ 1、 “太多的安全可能产生长远的危险。” 2、“这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵。” 3、 理解“它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。”这个句子的内涵。 除此之外， 还有哪些能触动自己的句子、段落和自己理解有困难的语句，。 [来源:学科网] 1．下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是(　　)(3分) A．狼的嗥叫，让孤独的夜行人诚惶诚恐。 B．当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那呆若木鸡的静静的岩石中去。 C．一外地客人在本市乘的士时遭抢劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗。 D．它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。[来源:学科网ZXXK] 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(3分) A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。[来源:Zxxk.Com] C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。 D．已建成的京沪高速铁路，不仅使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。 3.观察下面这幅题为“我想有个家”的漫画，简述漫画的内容并揭示漫画的寓意。(4分) $$ 像山那样思考 [美]奥尔多·利奥波德 我看了这个标题，产生了三个疑问： 1、山思考什么问题？ 2、山是怎样思考的？ 3、谁应该像山那样思考？ 学习目标 1、学习用诗意的语言来表现深刻哲理的写法。 2、通过研习，把握作者的生态伦理观念，加 强生态保护意识。 思（15分钟） 要求： 1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。 2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。 3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔重点画出，一会儿在讨论环节中解决。 要求： 1、通过两两合作，解决导学提纲中探究未知部分。 （提示：可以一问一答，我说你记） 2、深入学习部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。 （要求：主动质疑，寻求帮助；积极参与，善于倾听） 3、组长合理把控好时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法） 议（7分钟） 要求： 1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容； 2、声音洪亮、吐字清晰、语速适当； 3、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华， 挑出错误。 4、学生竞相展示时，须使用规范切入语，如“我展示”、“我补充”、“我质疑”、“我纠错”。 展 评 文章题为“像山那样思考”，那么是什么引发此种思考的呢？即引发此种思考的缘起、缘由。 是缘于那一声“深沉的、骄傲的嗥叫” 对于这声嗥叫，留意的东西有哪些？ 他们各有怎样的反应？ 对于这声嗥叫