江苏省如皋市白蒲镇初级中学苏教版八年级语文上册课件：第19课苏州园林 (共27张PPT)

19 苏州园林 叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。 作者简介 苏州园林景观 轩榭（ ） 重峦叠嶂（ ） 丘壑（ ） 嶙峋（ ） 镂空（ ） 蔷薇（ ） 池沼（ ） 相间（ ） 着眼（ ） xuān xiè luán zhàng hè lín xún lòu qiáng wēi zhǎo jiàn zhuó 注意下列字词 活动一、读课文，思考： 1.苏州园林的总体特征是什么？ 2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？ . 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征 1.讲究亭台轩榭的布局（讲求自然之趣） 2.讲究假山池沼的配合（讲求自然美） 3.讲究花草树木的映衬（给人图画美） 4.讲究近景远景的层次（给人景致美） 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 活动二：理清文章思路 1.分析文章第1、2节与3-9节之间的关系。 2.分析第2节与3-6节之间的关系。 3.分析文章3-9节与第10节之间的关系。 4.分析3、4、5、6节之间的关系，7、8、9节之间的关系。 5.分析3-6节与7-9节之间的关系。 总说 ——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 分说 3.亭台轩榭的布局 ——自然之趣 4.假山池沼的配合 ——自然美 5.花草树木的映衬 ——图画美 6.近景远景的层次 ——景致美 四个讲究 7.每个角落 ——图画美 8.门和窗 ——图案美 9.极少用彩绘 ——色彩美 捎带说明 补说 局部 细部 逻辑 活动三：掌握说明方法及作用 画出具体语句，写出该句运用的说明方法。 分析运用这种说明方法的作用 课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。 作比较 以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝 不