湖南省桑植县贺龙中学湘师大版九年级政治全册教案+课件+练习：第四单元第一节 畅谈理想 (3份打包)

《第一节 畅谈理想》习题 一、选择题 1、下列有关理想的观点错误的是（ ） A、个人的理想是个人的，全凭兴趣爱好而定[来源:Z&xx&k.Com] B、个人的理想要考虑个人的实际情况，不可盲目 C、个人的理想要与祖国的需要和要求结合起来 D、个人的理想要与社会共同理想融为一体 2、下列论述错误的是（ ） A、社会主义社会和共产主义社会是两个不同的社会形态 B、当前，我国人民的共同理想就是实现社会主义现代化 C、实现社会共同理想是实现最高理想的必要准备 D、我们的最高理想是实现共产主义 3、下列观点错误的是（ ） A、艰苦奋斗已成为过去时，因为艰苦奋斗不利于扩大内需 B、实现四个现代化需要艰苦奋斗精神 C、实现个人理想离不开艰苦奋斗[来源:学科网ZXXK] D、艰苦奋斗精神与人类社会的发展同在 4、下列关于理想是正确的是（ ） A、理想是遥不可及的 B、理想就是空谈 C、理想是基于现实的，对未来的展望 D、理想仅仅是个人的 二、非选择题 5、论“艰苦奋斗”在初三毕业班一次主题班会课上，语文、数学、英语三个课代表就“艰苦奋斗”发言。[来源:Z|xx|k.Com] 语文课代表：“昔人已乘黄鹤去。” 英语课代表：“过去时现在时将来时。” 数学课代表：“直线一条”。 你认为哪个代表的观点最合理?为什么? 答案 1、A2、A3、A4、C[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网ZXXK] 5、选语文课代表不得分。选英语课代表。理由：艰苦奋斗是中华民族的传统美德；社会主义现代化建设要大力倡导和发扬；艰苦创业不同时代有不同具体内容；应与时俱进，开拓创新。选数学课代表得分。理由：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，无论什么时代都要继承和发扬这一崇高美德。 $$ 《第一节 畅谈理想》教案 教学目标 1、使学生明确什么是理想并进一步树立远大理想，了解我国现阶段的社会共同理想。 2、明确理想是在不断变化的，不同的理想造就不同的人生。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 3、区分理想、幻想与空想。 教学重点 使学生进一步明确学习目标，树立远大理想；共同理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗。 教学过程 第一课时 多彩的个人理想 一、情景导入 凡有所成就的人必经“立大志”阶段，“志”就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以“志”激励自己成人成材。 二、讲授新课 【提问】理想是我们前进中的指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。那什么是理想呢？ 【明确】理想，是人们对于自己未来的蓝图和设想。 【提问】每个人都有自己的理想。你过去的理想是什么？现在的理想又是什么？说给大家听听、填写教材70页活动建议。 【明确】在成长过程中，人们对理想的认识会不断加深，也会不断调整自己的理想。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 【读书指导】教材71页《我的理想》 【议一议】母鸡的理想是在庭院中啄食，所以它的翅膀就不能再飞翔；鹰的理想是翱翔蓝天，所以才有了搏击风雨的强健双翼。”这句话的内涵是什么？你认同吗？ （学生讨论后回答，教师进行归纳） 【明确】不同的理想造就不同的人生。 【提问】假如人生没有理想，会怎样？ （学生分组讨论，教师指导学生阅读教材72页马加爵的事例） 【明确】如果人生失去理想，失去追求目标，失去正确方向，就容易走上歧途。 【提问】理想与幻想、空想有区别吗？ 【明确】幻想、空想只是一个随时可以改编、随时可以丢弃的梦，而理想意味着要有把它变成现实的动力、勇气和方法。 三、小结 合唱歌曲《真心英雄》结束本课时。 第二课时 远大的社会共同理想 一、导入新课 【师】理想并不仅仅属于个人，也属于国家和民族。从一个人理想的内容来看，可以分为两大类：个人理想和社会理想。个人理想是对个人未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想；社会理想是对美好的社会制度的追求和向往。在畅谈了我们的个人理想之后，我们一起来了解我国的共同理想。 二、讲授新课 【师】社会共同理想是对美好的社会制度的追求和向往，是处在一定历史环境中的社会成员共同的奋斗目标。你知道哪些古今中外的社会理想？ 【生】（讨论2-3分钟，然后派代表回答） 【师】根据以下资料进行适当的补充。 柏拉图，古希腊伟大的哲学家、法律思想家。他出生在雅典一个富有的奴隶主贵族家庭，受过良好的教育。他的生日据说与太阳王阿波罗相同，都是5月21日。柏拉图的法律思想应当分成为二个阶段。他前期的思想是重人治而轻法治，体现在他的“哲学王”思想，认为哲学家的决策比法律更高明，有“贤人而无需法律”。他后期的思想发生了转变，在坚持哲学家是国王的前提下，承认了法律的作用，主张人治与