山东省济南市天材教育培训学校鲁人版（五四制）《道德与法治》七年级下册教案第12课第1节交往伴一生，一生在交往

课题名称 第12课交往伴一生，一生在交往 课型 新授 中考说明要求 目标设计 设计思路 1.通过开展材料感悟分析等活动理解文明交往的个人意义和社会价值。2.通过交流分享自己参与社会实践等活动的经历，了解扩大交往范围的方式和途径。3.通过参加社会实践活动等方式，逐步扩大交往范围，提升交往能力。 充分利用课本各项资源，通过自主学习、小组交流、教师讲解等方式完成学习目标。关注优秀生、待优生的发展，使每位学生都能主动参与到课堂教学中来，都能在原有基础上得到提高。 重点难点 重点：文明交往的意义 难点：扩展交往范围 学法设计 自主学习，教师讲授 课前准备 教学过程 过程线 问题线 活动线 课后重构/ 批注备课 情境导入 游戏：过障碍物： 先有一位同学蒙着眼睛过障碍物，然后另一位同学帮助再过。 思考：通过游戏你想到什么？ 教师总结学生发言情况，引导学生探究学习在现实生活中，有很多事情都是在朋友的帮助下顺利完成的，所以说每个人都离不开这个人际社会，人与人离不开交往。这就是我们今天要探讨的问题： 学生做游戏，观赏游戏，交流观点，教师总结。 让学生自己做个小游戏，更能体验到其必要性 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 自主学习 合作探究[来源:学科网ZXXK] 文明交往展风采 基本要求：快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。 自主探究 交流共享 学习任务一：人生离不开交往 提出问题：人生为什么离不开交往？ 让我们一起来找找答案，请大家仔细观察图画，然后思考其中的含义是什么？（多媒体显示图片） 图片一：一只孤雁无助地在天空中飞翔。 探讨问题：画中的含义是什么？ 图片二：小A一个在孤岛上，周围是虎视眈眈的鳄鱼和茫茫的海水。 探讨问题：你认为图中的小A发生了什么事情？ 你认为小A会有什么感受？ 你认为小A会有什么愿望？ （举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。如“狼孩”的故事。） （设计意图：此环节通过直观的画面给学生直观的视觉刺激，让学生通过感受孤雁的无助和小A的心情，进而理解人不能离开社会群体，为下一步认识人生离不开交往打下基础。） 师引导教学：孤雁难行，那么我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。我们一起来阅