山东省寿光现代中学2017-2018学年高一4月月考语文试题（图片版）

学利网 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 寿光现代中学高一月段考试语文试题 20185 本认卷分150分。考试用时150分钟 注意事项: 1.暮前,考生务必用0.5毫米黑色荟字笔将自己的姓名、座号、准考证亏填写在答 题卡规定的位上。 2.涂卡说明:7-5,9-6,10-7,11-8,17-9,18-10,20-11 一、现代文阅读(35分) 一)北述类文本阅读⑨分,每小恩3分) ④掌士大夫的社会身份是由“士”与“大夫”构成的,他们需要水把“士”的文化创 造和“大大”的政治管理两个不同的社会职能 ②儒家士大夫首先是“士”,即从事文化知识创造和传播的学者群体。作力学者工人的 士,他们往往要从事价值建构和知识创速,“士”是一个相对独立的学者群体,并不依附于 芜一种異体的政治集团,故而他们秉持的思想视角、政治领向有一定的超脱性。作为一小相 对独立的知识体,他们的政治观念、思想形态往往体现出煺现实的甚至是理想主义的色彩 但是,儒家士人还有一个强烈愿望,是能够有机会逊人权力核心戍为“大夫”。他 们耄识到,必须皋与到“治国平天下”的系蜣,才有可能实现自己创造的思想厩北和价值理 想。所以,家士大夫特别亐望与封建君王展开改治合作,参与到封建君王主导下的治体 系与经世治国活动中去,而士人一旦分享了封建君王的权力成为“大夫”后,就底为朝廷命 官,透而在园寡政治上承把起相应的政治治理貴任和社会责任 ④家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份,就需要承担文化创造和效治治理 的不同驥能。因不同的思想视角、社会立场而拥有不同的价值理念,最终又形成了学内都 的多元思想和不同学派。优掌士大夫既可能因为坚持“士”的书生气而追求理想主人和值 理性,而与雳王产生矛唐、形成冲突:也可能因追求“大夫”的立功而坚持现实主人和实 用理性,开在追政治功利的过程中与君王建立起密切合作关系。由此可兒,尽管儒家士大 夫是思想信仰大体一致的社会群体,但由于这一耳体中的每一个体对“士”与“大夫”不同 社会身份的认同、不同思想视角的认识偏重,在思想观念、社会职能上的政治实践中往往会 有很大差别,从而形成了内部分歧很大的不同思想体系和派别。儒学内部的思想形态和各学 派之间的差开,根源于家士大夫拥有“士”与“大夫”的不同社会身份。在两千多年的儒 学打化中,出现了许多思想与季术的分野,产生了不同形态