人教版必修一 第四章 第1节 牛顿第一定律 优质课 教学设计

《牛顿第一定律》教学设计 牛顿第一定律是高中物理必修一第四章第一节内容。牛顿运动定律作为动力学的核心内容，是联系力与运动的桥梁。其中牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，是动力学的理论基础，也是经典力学大厦的基石。牛顿第一定律的学习为后续课程奠定基础。本节首先回顾了历史上对力与运动的关系的研究，着重介绍了伽利略的研究方法及卓越贡献，而后讲述了牛顿第一定律的内容和惯性的概念，惯性与质量的关系是这节课的难点，通过举例反复体会。 二．学生分析 大部分学生积极性、主动性较强，学习热情高，有参与意识。在这之前学生已经学习了“力与运动”的基础知识，对定律又有相对丰富的生活经验，大部分学生都能接受定律本身知识，但是在具体应用和认知上会有片面现象，所以高中阶段的学习，应该在学生已有知识的基础上，发现其理解上存在的问题,深入对本定律的理解，这样才有利于激发他们进一步学习的兴趣，进而培养他们对学习物理知识的兴趣。 三．学习目标 （一）知识与技能 1.理解力与运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。 2.理解牛顿第一定律，知道它是逻辑推理的结果，不受力的物体是不存在的。 3.理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。 （二）过程与方法 1.培养学生分析问题的能力，要能透过现象了解事物的本质，不能不加研究、分析而只凭经验，对物理问题决主观臆断，应该正确问题的本质。 2.帮助学生养成研究问题要从不同的角度对比研究的习惯。 3.培养学生逻辑推理的能力，知道物体的运动是不需要力来维持的。 （三）情感、态度与价值观 1.利用一些简单的器材，比如：小车、毛巾、棉布、塑料板等，来对比研究力与物体运动的关系，现象明显，而且更容易推理。 2.培养科学研究问题的态度。 3.利用生活中的例子来认识惯性与质量的关系。使学生善于思考，培养学生对生活的热爱之情。 四.教学重点 1、理解力与运动的关系。 2、理解牛顿第一定律，知道惯性与质量的关系。 五.教学难点 牛顿第一定律，惯性与质量的关系。 六.教学方法 通过辩论的形式展现观点、实验自主探索、合理推理。利用生活中的实例及视频，理解惯性与质量的关系，贴近生活更易理解。 七．教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，提出观点 视频引入： 采访周围群众对力与运动关系的看法。 总结视频中人们的观点，并提出自己的观点。 生活视频导入，吸引