河北省石家庄市复兴中学2018届九年级语文18《生于忧患，死于安乐》练习

《生于忧患,死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 课文分析： 这一章开头即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。 本文语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力。比如在论证地利不如人和时，作者先用四个并列的否定句，充分铺张防守一方所具备的“地利”方面的有利条件，然后陡然一转，说出失败的结局，使得“地利不如人和”的结论有了很强的说服力。又如在阐述他的“得道者多助”时，作者也是先用了三个否定的排比句，顺理成章地推导出结论；然后又把“多助”和“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。 一、重点词语解释。 1、舜发于 2、人恒 过 3、傅说举于 4、衡于虑 [来源:学科网ZXXK] 5、故天将降大任于是人也 6、而后作 7、苦其心志 8、征于色 9、劳其筋骨 10、发于声 11、饿其体肤 12、而后喻 13、空乏其身 14、法家拂士 15、乱其所为 16、入则 17、所以动心忍性 18、出则 19、曾益其所不能 二、句子翻译 1、故天将降大任于是人也 2、必先苦其必志，劳其筋骨 3、饿其体肤，空乏其身 4、行拂乱其所为 5、所以动心忍性，曾益其所不能 6、人恒过，然后能改 7、困于心，衡于虑，而后作 8、征于色，发于声，而后喻 9、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 10、然后知生于忧患，而死于安乐也 三、问答题[来源:Z|xx|k.Co