河北省涿鹿县涿鹿中学人民版高中历史选修4导学案：专题二 一 儒家学派的创始人——孔子

专题二 东西方的先哲 第1节 儒家学派的创始人——孔子（1课时） 【作业前置】阅读下列材料： 材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 下图为北京孔庙大成殿清康熙帝所题“万世师表”匾额 （1）据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。 （2）材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。 【知识梳理】 1、孔子创立儒家思想的背景？ 时代背景 （1）政治上：春秋末年，诸侯争霸，王室衰微，社会动荡，战争连年不断，分封宗法制日趋崩溃，奴隶制向封建制转变。 （2）经济上：战乱使生产遭到破坏，铁器、牛耕使用，使井田制走向瓦解。 （3）社会关系上：“礼崩乐坏”，社会迫切需要一种制度来规范约束人们的行为，重新构建新的社会秩序。 （4）文化上：西周以来贵族垄断学术文化的局面逐渐被打破，由学在官府到学在民间，私人讲学风气开始有所发展。 历史传统：鲁国文化传统深厚，鲁国比较保守，保存的周礼最多。 个人因素：孔子熟悉西周的典章制度和礼乐文化，充满弘扬传统文化、复兴周礼的使命感。 2、如何理解礼、仁、中庸三者之间的关系？ （1）“仁”是孔子儒家学说的核心，是处理人际关系的最高准则，希望通过仁爱来缓和社会矛盾，实现社会的稳定。 （2）“礼”在孔子的思想中占有重要地位。孔子主张恢复周礼，维护社会等级秩序，并将礼和仁有机结合起来，让仁有礼的约束而不失于无序，让礼体现仁的精神而不流于形式，以此维护奴隶主阶级的统治。 （3）孔子又提出“中庸”思想以协调礼和仁的关系，避免过犹不及，实现礼和仁的和谐统一。 总之，三者相互渗透，相互作用，共同构成了孔子儒家思想的核心。 3、对孔子的评价 孔子是中国著名的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人。其思想内涵经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为规范中，对中国社会产生了深远的影响。 贡献：[来源:学&科&网] 对中国 ①政治：儒家学派创始人，所开创的以仁、礼、中庸为核心的儒家思想，在西汉后成为几千年中国传统社会的主流思想，对后世产生深远影响。 a.以“仁”“礼”“中庸”为核心的儒家深层思想内涵，渗透到社会秩序和个人行为规范之中,有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。