2020-2021学年高二历史人民版 选修中外历史人物评说 专题二 一 孔子 课件（共43张PPT）

孔子 柏拉图 亚里士多德 他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式. ——探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产 《课程标准》要求： 1,了解孔子的生平， 2,基本思想观点和政治主张， 3,探讨孔子在中国以及世界思想上的 地位和影响。 自学礼乐 创办私学，收徒讲学 周游列国 献身文教 从政失败 一.追求礼乐的一生 二、开创儒家思想 1.产生背景 ①春秋时期是奴隶社会向封建社会转变时期， 　充满着新与旧的矛盾（经济、政治、思想） ② 传统礼法秩序受到猛烈冲击，违背周礼行 为司空见惯（礼崩乐坏） ２.目的： 通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义 ３.核心内容： （礼、仁、中庸） 正名。名---身份、地位；正名----人的言行与身份、地位一致 于社会：君君、臣臣、父父、子子。 于个人：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动；克己复礼； ⑴“礼”的思想 ①含义： ②地位： ③方法： ④评价: “周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制 为核心的等级名分制度 立国立身的基础 反映了孔子思想保守的一面,但有利于规范人与人之间的关系、维护社会秩序的稳定. ⑵“仁”的思想 ①含义： ②地位： ③方法： 爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德） 核心、是处理人际关系的最高准则 “忠恕” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” “恕” “己欲立而立人，己欲达而达人。” “忠” ④表现： 对于统治阶级： “为政以德” ——民本思想 对于普通人： 孝敬父母，尊敬兄长(孝悌） ⑤评价： 有利于缓和阶级矛盾，有进步性；在当时有利于抑制统治者暴政； 仁爱有等级 反映儒家注重家庭伦理关系的和谐，并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上，从而来稳定社会秩序。 ⑶中庸之道 ①中庸的含义 Ａ．处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; Ｂ．将各种正确的原则、思想等妥善加以调 　　 和,使他们互相补充,互相制约。 ③中庸与仁礼的关系 Ａ．要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 Ｂ．中庸是划分君子和小人的重要依据 （3）中庸之道 ②方法：“和而不同” 仁 礼 中庸 礼与仁的关系 伦理范畴 政治范畴 方法论 孔子“中庸之道”的应用？ 政治：为政宽缓，纠之以猛。 哲