江苏省溧阳市周城初级中学苏教语文九年级上册21醉翁亭记 教案

教学目标： 1.能准确流畅地朗读课文。 2.能结合课下注释及工具书，采用自主合作的方式疏通文意。 3..能积累源自本课的一些词汇。 教学步骤： 一、导入：     同学们，走进本单元，我们在一篇篇文质兼美的古文中汲取古代文化的养分，一个个富有人格魅力的古代文人墨客鲜活地站在我们面前，令我们崇敬万分：陈涉不甘心受剥削命运的“鸿鹄之志”，柳宗元对民生疾苦的悲悯情怀，范仲淹以天下为己任的博大胸襟，陶渊明对安定平等社会的向往。今天，让我们一同走进北宋文学家欧阳修的《醉翁亭记》，从这篇美文中体会失意时的他表现出的旷达的情怀。 二、读课文，整体感知。   1.教师范读课文，要求学生听清字音和停顿，必要时再书上做标注。   2.教师出示本科字词投影片，要求学生读准字音，掌握字形。     滁（  ）   壑（  ）     琅琊（     ）  潺（  ）    酿（   ） 辄（  ）  暝（  ）      伛偻（     ）  洌（   ）   蔌（   ）   射者中（   ）  弈（  ）  觥筹（     ）  翳（   ）   晦（   ） 3.学生自由朗读课文，要求读得正确流利。[来源:学科网ZXXK] 4.同桌各读课文一遍，相互纠正读音错误。 5.全班齐读，要求读出节奏和停顿。 三、自主合作，疏通文意。    1.学生结合页下注释和工具书自行疏通文意，划出不解之处。    2.以四人小组为单位，组内互助解疑。    3.组内无法解决的疑问，全班交流解决。    4.生一人一句翻译全文，师生同为译者纠错。 四、再读课文。[来源:学科网] 1.要求学生在理解文意的基础上，应用合理的朗读方法自由读课文，并选择自己读得最好的语段，给全班示范朗读。 2.学生点评朗读，教师指导示范。 3.全班齐读。 五、词汇积累。 教师出示现今仍有生命力的部分词汇，要求学生掌握。 1.找出自于本文的四个成语，说出它们的意思。 峰回路转     水落石出     觥筹交错      醉翁之意不在酒[来源:学科网ZXXK] 2.找出文中词尾带“然”的形容词，解释在本文中的含义，并罗列现代汉语中带有词尾“然”的形容词若干。 学生交流明确： 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。形容山水名胜路径曲折复杂。 醉翁之意