江西省寻乌县博豪中学八年级语文下册：11《核舟记》课件 (3份打包)

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。三千多年前的 中国人就在甲骨上刻下了让我们今天要用五倍放大 镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象 牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如 今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。 一、定向导学 核舟记 魏学洢（yī） 定向导学 这是一篇介绍事物的说明文。题目中的“记”在这里是描述、摹写的意思。文章全面如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。 解 题 定向导学 雕刻艺人王叔远，名毅，号初平山人，曾刻一枚精致的核舟赠给魏，魏学洢赞叹王叔远的技艺，便写了《核舟记》这篇文章，后来被清人张潮编入《虞初新志》。 写作背景： 定向导学 作者简介： 魏学洢（yī）（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。 定向导学 1、了解文学常识及作者。 2、把握文言朗诵节奏及课文大意。 3、掌握重点词句，领悟文章内容。 学习目标： 定向导学 1、读准字音，读出节奏。 2、根据课文注释解决重点字词。 3、疏通第1、2自然段的文意。 二、合作探究 读准下列字的音： 罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ) 膝（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ） 椎髻（ ）（ ） 矫（ ）首 倚（ ） wǎng yí jī shǔ sǎn rán zhě xī jí zhuàn xiá chuí jì jiǎo yǐ 合作探究 mǐn wǎng 　　明∕有奇巧人∕曰王叔远，能∕以径寸之木,为∕ 宫室、器皿、人物，以至∕鸟兽、木石，罔不∕ 因势象形，各具情态。尝∕贻余∕核舟一，盖∕大 苏∕泛∕赤壁云。 wéi yí 合作探究 xīng ruò 　　舟首尾∕长约∕八分有奇，高∕可二黍许。中∕轩敞 者∕为舱，箬篷∕覆之。旁开∕小窗，左右∕各四，共∕八 扇。启窗∕而观，雕栏∕相望∕焉。闭之，则右刻∕“山 高∕月小，水落∕石出”，左刻∕“清风∕徐来，水波∕不 兴”，石青∕糁之。 jī shǔ sǎn yòu 合作探究 juàn 　　船头∕坐∕三人，中∕峨冠而多髯者∕为东坡，佛印∕ 居右，鲁直∕居左。苏、黄∕共阅∕一手卷。东坡∕右手∕ 执∕卷端，左手∕抚∕鲁直背。鲁直∕左手∕执∕卷末，右 手∕指卷，如有∕所语。东坡∕现∕右足，鲁直∕现∕左足， 各∕微侧，其∕两膝∕相比∕者，各∕隐∕卷底∕衣褶中。 rán xī zhě 合作探究 qū shǔ 佛印∕绝类∕弥勒，袒胸∕露乳，矫首∕昂视，神 情∕与苏、黄∕不属。卧∕右膝，诎∕右臂∕支船，而∕竖 其∕左膝，左臂∕挂∕念珠∕倚之。珠∕可∕历历数也。 lù jiǎo 合作探究 jí chuí jì 　　舟尾∕横卧∕一楫。楫∕左右∕舟子∕各∕一人。 居右者∕椎髻∕仰面，左手∕倚∕一衡木，右手∕攀∕ 右趾，若∕啸呼状。居左者∕右手∕执∕蒲葵扇， 左手∕抚炉，炉上∕有壶，其人∕视端∕容寂，若 听∕茶声然。 合作探究 fǔ 　　其∕船背∕稍夷，则∕题名∕其上，文曰∕“天启∕壬戌∕ 秋日，虞山∕王毅∕叔远甫∕刻”，细若∕蚊足，钩画∕了 了，其色墨。又∕用篆章一，文曰∕“初平山人”，其 色∕丹。 rén xū zhuàn 合作探究 zhuàn yòu 　　通计∕一舟，为∕人五；为∕窗八；为∕箬篷， 为∕楫，为∕炉，为∕壶，为/手卷，为/念珠/各 一；对联、题名/并篆文，为字∕共三十有四。 而∕计其长曾∕不盈寸。盖∕简桃核修狭者∕为之。 　　嘻，技∕亦灵怪∕矣哉! 合作探究 三、精讲点拨 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫 室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象 形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 译：明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿房屋、器具、人物，以及鸟兽、树木、石头，没有一件不是顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。 用 雕刻 树木 无、没有 顺着 模仿、指雕刻 具有 曾经 赠送 原来是 语末助词，无义 精讲点拨 高起 宽敞 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱， 箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而 观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落 石出”，