江苏省徐州市城北中学七年级道德与法治上册：8.1生命可以永恒吗 学案

第八课　探问生命 第1课时　生命可以永恒吗 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。 能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命担当一份使命。知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。 【重点难点】 重点：生命有接续。难点：如何正确对待生命。 情景导入　生成问题 大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗。 自学互研　生成能力 (一)自主预习 1．每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的__幸运__。 2．在时间的长河中，个人的生命很__短暂__。 3．__死亡__是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__接续__。 5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“__我__”的生命，还是“__我们__”的生命。 6．生命对于我们而言，不仅仅是__身体__的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。 (二)合作探究 知识模块一　生命有时尽 探究一：教材P88运用你的经验 (1)说说你所知道的“最长的生命”。[来源:Zxxk.Com] (2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？ 探究二：教材P89探究与分享 (1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？ (2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？ 探究三：教材P90探究与分享 (1)你如何看待这位同学的观点？ (2)这样的人生态度会给他的生活带来怎样的影响？ 探究四：教材P91探究与分享 (1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ (2)孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 知识模块二　生命有接续 探究五：教材P91下面的探究与分享 你的出生给你的家庭带来了什么？ 探究六：教材P92探究与分享 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？[来源:Zxxk.Com] 探究七：教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间 (1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意