2017-2018学年语文版八年级语文下册课件：1 风筝(共10张PPT)

第一单元 1　风筝 字词盘点 1.读生字 2.识多音 3.辨字形 755.unknown 756.unknown 757.unknown 4.解词语 伶仃:孤独,没有依靠。 可鄙:令人鄙视。 恍然大悟:顿时醒悟过来。 瑟缩:身体因寒冷、受惊等原因而蜷缩,抖动。 苦心孤诣:为求达到某一目的或解决某一问题而费尽心思。 作家作品 鲁迅(1881—1936),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。 主题思想 本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖,批判了那些受封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄,抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀,表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。 这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。(重点) 明确写作者小时候不让弟弟放风筝,还毁坏了弟弟辛辛苦苦做的风筝,中年时,看到外国一本讲论儿童的书后很内疚,希望得到弟弟的宽恕。 为什么说“在我是一种惊异和悲哀”?我惊异什么?悲哀什么? 明确故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕,而且这一幕永远无法补过。“惊异和悲哀”从结构上说,是为了引出下文。 (教材P4)一、默读全文,用简练的语言说说课文围绕风筝写了哪两件事。这两件事相距二十多年,其间作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原因是什么? 参考答案(1)事情:①“我”的一件往事:少年时虐杀了弟弟的风筝梦。②“我”中年时读了一本关于儿童教育的书籍后感到无限懊悔。 (2)思想感情的变化:“我”原来“嫌恶”放风筝,认为“这是没出息孩子所做的玩艺”,并以踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝为“胜利”,且当年对此事毫不在意;时隔二十年后,这件事剧烈地啃噬“我”的心,以至渴望得到补救,却已无济于事,只是平添了心头的沉重。此后每当回忆这事,就感到一种“无可把握的悲哀”——这也使全文笼罩着沉重的悲哀。 (3)最直接的原因:“我”中年明白了游戏对于儿童的意义。 (教材P4)二、朗读下面几句话,结合加点词语体会其含义。 758.unknown 参考答案1.故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬。所以“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“