2019版高考语文A版一轮复习课件：语言文字应用 专题5.语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动(共105张PPT)

语言文字应用 专题5 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 专题5 语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 600分基础 考点&考法 700分综合 考法解析 综合考法1 如何做到语言表达简明 综合考法2 如何做到语言表达连贯 综合考法3 如何做到语言表达得体 综合考法4 如何做到语言表达准确 综合考法5 如何做到语言表达鲜明 综合考法6 如何做到语言表达生动 综合考法7 高考语言表达综合题型的解题方法 简明 1.避免啰嗦，不说废话 600分基础 考点&考法 例题 ［山东2015·18］阅读下面一段文字，完成后面的题目。（见下页） 为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是____和____。 解析 “就完全足以说明这一点”中的“完全”与“足”重复，故①应删去。“历来的研究者……饮茶方式”中，句子的主语是“历来的研究者”，②“他们”与之重复，应删去。 答案 ①② 简明 2.避免歧义，防止误解 表达时要注意避免词语多义、指代不明、切分不明、关系不清等歧义现象，力求意思表达简要明白，避免误解。 600分基础 考点&考法 3.避免晦涩，便于理解 表意应当明确，避免费解的词句，不能杜撰新词，不要故作高深，让人不知所云。 4.根据语境，确定详略 简明与否不能单纯以字数的多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁，不能为了简明而影响语意的表达。 600分基础 考点&考法 简明 例题 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班。（鲁迅《藤野先生》原稿） 解析 《藤野先生》定稿时，作者把第三个分句改为“但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”。原稿虽简，但没有“花下”，第一个分句的“樱花”就无所依附；没有“成群结队的”，就无法显示人数之多。改句虽然增加了字数，但是表意更加明确了。 600分基础 考点&考法 连贯 考法1 语句复位（重点） 考法2 有语境式排列（重点） 考法3 无语境式排列 考法4 选填词语 考法5 填补句子（重点） 考法1 语句复位（重点） 此类题是将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句复位。高考常考的是定位选句，即句子的位置已确