济南市济钢高中 人教版生物选修2第一章第二节基因诊断与基因治疗同步训练(无答案)

2018-03-29
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第2节 基因诊断与基因治疗
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 75 KB
发布时间 2018-03-29
更新时间 2018-03-29
作者 xkw_027071320
品牌系列 -
审核时间 2018-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/7576200.html
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来源 学科网

内容正文:

人教版生物选修2第一章第二节基因诊断与基因治疗同步训练 一、单选题 1. 器官移植拯救了很多人的生命,但这项技术也存在器官来源不足、排异反应难以避免等弊端。如今,美国生物技术公司Organovo开发出一款生物打印机,可利用患者自身细胞“打印”静脉,这些问题也将迎刃而解。或许,有朝一日医生可以“按需打印”活体器官。下列关于器官移植的说法,错误的是(   ) A .排斥反应主要是效应T细胞作用的结果 B .发生排斥反应的结构基础是细胞膜的外表面有糖蛋白 C .用细胞“打印”静脉主要涉及细胞的分裂和分化 D .只要供者与受者的亲缘关系很近,就不会发生排斥反应 2. 移植别人的器官到患者体内,不易成活,从免疫的概念分析,移植的器官相当于(   ) A .病原体 B .疫苗 C .抗体 D .抗原 3. 在医疗实践中,器官移植是拯救某些患者的重要方法。但是无血缘关系的供体器官移植后往往很难成活,具有血缘关系的供体器官移植后成活的概率较大。从分子生物学水平看,其原因是(   ) A .无血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸数量完全不同 B .有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的氨基酸种类、排序完全相同 C .无血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子的大小、空间结构完全不同 D .有血缘关系的个体之间同一类蛋白质分子相差很小 4. 在进行异体器官移植时,器官在被剥离后必须马上放入一种“特殊液体”中,对这种“特殊液体”的成分及其作用的分析,正确的是(   ) A .有红细胞,为离体器官提供氧气 B .有免疫细胞,清除抗原 C .有氯化钠,保持细胞形态 D .有多种水解酶,为细胞提供生物催化剂 5. 进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的组是(    ) 组别 实验目的 实验材料 材料特点 1 动物细胞核移植 卵(母)细胞 细胞大,细胞质能有效调控核发育 2 体细胞诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强.易诱发突变 3 植物体细胞杂交培育新品种 花粉粒 易于获取,易于培养 4 烧伤患者皮肤细胞移植 自体皮肤生发层细胞 分裂能力强,且不会引起免疫排斥 A .1 B .2 C .3 D .4 6. 下列有关克隆技术和胚胎工程的叙述正确的是(   ) A .动物细胞培养时,不死性细

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