八年级下册物理人教版课件 教案 学案 课时训练：第十二章　简单机械 (共13份打包)

第十二章　简单机械 人教版物理 八年级下册 第1节 杠杆 学习目标 4．能对杠杆进行分类，并能根据实际选择合适的杠杆。 1．认识杠杆，并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 (重点) 2．能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆。(难点) 3．通过探究，掌握杠杆的平衡条件，并能利用杠杆平衡条件进行相关计算。（难点） 新课引入 这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械 新课引入 　　这些工具在使用时，有什么共同特点？ 　 它们工作时，能绕一个固定点转动。 新课讲授 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 一、杠杆的概念： 新课讲授 撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？ 什么是动力，什么是阻力 新课讲授 支 点(0)：杠杆绕着转动的点 动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(l1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线) 杠杆的五要素 新课讲授 （力的作用线） 动力臂 阻力臂 动力 阻力 （力的作用线) o 支点 杠杆“五要素” 新课讲授 二、探究杠杆的平衡条件 猜想: 杠杆的平衡时，力与力臂之间的关系 器材: 测量的物理量: 力 力臂 杠杆、钩码、 铁架台 细线 新课讲授 探究杠杆的平衡条件 A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图更易测力臂？ 讨论： 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 A B 新课讲授 实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.改变钩码数量或位置，分别使杠杆在水平位置平衡，得出三组数据。 新课讲授 0.1 15 0.15 10 2 0.2 10 0.1 20 3 L2/m F2/N L1/m F1/N 10 0.05 0.1 1 实验次数 杠杆平衡条件： 探究杠杆的平衡条件 动力×动力臂=阻力×阻力臂 5 F1+ L1 F2+ L2 5.1 10.05 10.15 15.1 20.1 10.2 F1×L1 （N·m） F2×L2 （N·m） 0.5 0.5 1.5 1.5 0.2 0.2 新课讲授 F2 例：求大象重力？ 由F1l1＝F2l2 得： 解： =25700 N 已知： 求：Ｇ Ｇ＝Ｆ=2.57×104N O F1=200N 杠杆的平衡条件应用 l1=9m l2=7cm F2 = F1 l1 l2 = 200N×9m 0.07m 新课讲授 杠杆平衡条件： 三类杠杆： 若l1＞l2，则F1 F2 若l1= l2，则F1 F2 若l1＜l2，则F1 F2 ＞ ＝ ＜ 小结：判断杠杆的类型，实际就是比较动力臂和阻力臂的大小。 三、杠杆的分类： 省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆 F1 F2 = l2 l1 F1l1＝F2l2 新课讲授 等臂杠杆 费力杠杆 请对下列器具应用的杠杆进行分类： 新课讲授 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 新课讲授 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 新课讲授 省力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 新课讲授 生活中的剪刀 新课讲授 思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离，很方便。 典型例题 1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） A．启瓶器 B．切纸铡刀 C．食品夹 D．羊角锤 典型例题 　　2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ） A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等 B F3 O F1 F2 L1 L3 L2 典型例题 　　3．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？ 课堂小结 1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。 2.杠杆平衡条件： 动力动力臂=阻力阻力臂 (文字表达式) F1l1=F2l2 (数学表达式) 3.杠杆的种类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 l1>l2，F1<F2 (动力<阻力) l1<l2，F1>F2 (动力>阻力) l1=l2，F1=F2 (动力=阻力) 省力 省距离 既不省力也不省距离 费距离 费 力 应 用 杠杆缺点 杠杆优点 杠杆特点 杠杆类型 等臂杠杆 费力杠杆 省力杠杆 课后思考 o 请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？