河北省南宫丰翼中学河大版九年级语文下册第一单元讲课课件孔乙己 (共19张PPT)

孔乙己 丰翼中学——吴桂臻 2017、11、17 课前检测 1.下列词语中加点字注音都正确的一项是（　　） A.祈祷（dǎo）恻隐（cè） 倒坍（tā） 龙吟凤哕（huì） B.真谛（dì）炽热（chì）酝酿（yùn） 惟妙惟肖（xiào） C.阔绰（kuò）伶仃（líng） 逶迤（yí） 鳞次栉比（jié） D.拮据（jù） 强聒（kuō）汲取（xī） 心无旁骛（wù） B 学习目标 1、梳理课文内容。 2、学习用人物的外貌、语言、动作、神态等描写来展示人物思想性格的写法。     3、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 4、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活 5、深刻理解小说所揭示的主题思想。 问题引导下 的再学习 1、作者是如何塑造孔乙己这个人物形象的？ 正面描写 侧面烘托 外貌： 动作： 语言： 神态： 穿长衫，又脏又破 身材很高大； 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一部乱蓬蓬的花白胡子。 满口之乎者也，教人半懂不懂的。 排、摸 颓唐不安、笼上一层灰色 听人家背地里谈论 （1）（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱。 一处用“排”，一处用“摸”，有什么不同？ “排”表现出他摆阔气，而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现。这些变化写出了孔乙己每况愈下，身残气微，已到了死亡的边缘，科举制度不仅毒害了她的精神，还摧残了他的肉体。 2.联系上下文，揣摩下列句子，分析动词的用法。 （2）"摸出四文大钱"的"摸",可否换成"掏"或"拿"?为什么?  掏和拿表现很轻松，说明有准备。但摸有找的意思，花了心思，表明孔乙已找遍全身才找到了4个钱，进一步表现出”孔乙己很颓唐”的境地。 （3）他们便接着说道，“你怎么连半个秀才也没捞到呢？孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上龙了一层灰色，嘴里说些话” "捞”字显示了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态？ “捞”显示了问话人的嘲弄。 “笼”击中了他内心的深重要害，痛苦之至。 4.作者渲染了咸亨酒店怎样的气氛？对掌柜的脸孔和主顾态度的交代有什么作用？ 气氛压抑，人情冷淡，揭示了当时的社会世态炎凉的冷酷现实。 进一步描写了孔乙己的生活环境，更突出了孔乙己被