河大版九年级语文下册教案 第1课《孔乙己》

1　孔乙己 【教学目标】 1.认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活。 2.在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。 【教学重点】 通过各种描写、精巧布局表现人物悲剧。 【教学难点】 作品含蓄(夹杂方言、古语)，不易理解。 【需用课时】 2课时 ┃教学过程设计┃ 第一课时 　　教学过程 批注 　　一、导入新课 同学们，你们以前学过鲁迅的哪些小说？(学生回答，教师提示)鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是《孔乙己》，巴金先生也说，孔乙己写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文——《孔乙己》。 课件展示作者简介 　　二、时代背景介绍 课件展示时代背景 　　三、品读课文，整体感知 1.学生默读课文，初步感知文意，疏解重点字词。 2.学生自由诵读全文，找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 (1)孔乙己的特殊身份(2)孔乙己的地位(3)孔乙己的结局 3.请学生理清小说情节结构，并概括孔乙己的六个生活片断。 4.四人学习小组合作探究，分析孔乙己形象。 　　四、揣摩关键语句，理解人物刻画方法 1.学生通读全文，思考：小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？ 2.学生自由诵读，体会课文老辣深刻的语言。 　　五、布置作业 写人物片断练习。请观察你周围的一名同学。最好选择一位有个性的同学，描写他(她)的外貌、语言、神态。用生动的语言刻画出鲜明的人物形象。 ┃教学小结┃ 【板书设计】 1.孔乙己 穿长衫，站着喝酒——虚荣心十足 长衫又脏又破——懒得出奇，轻视劳动 满口的之乎者也——卖弄学问，热衷功名 教我识字，分豆给孩子——心地善良 讨饭的原因 【教学反思】 在教学设计时要以“人”为中心，注重对情节的分析，引导学生了解小说的社会环境描写及其作用，并结合孔乙己在酒店生活的四个片段，分析孔乙己的性格特征，把握人物形象。 ┃教学过程设计┃ 第二课时 　　教学过程 批注 　　一、检查作业，导入课文 请小组推举代表在班上