2018年九年级语文下册第四单元课件（新版）新人教版 (3份打包)

13.威尼斯商人（节选） 第四单元 戏剧人生 B 恻 署 绝 B 示例一：用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：用言语 传递温暖，能让人豁然开朗。 D 夏洛克 阿巴贡 葛朗台 泼留希金 儒林外史 严监生 严监生 不能。如果去掉，则下文夏洛克就可以改变主意接受还款而安 然无恙；加上这个词就有可以割肉和非割肉不可的双重含义，让 夏洛克掉入陷阱还连声叫好。 抓住契约中的“一磅肉”，但却不能在割肉时流血这一立足点。 博学多才，足智多谋。 夏洛克自信能置安东尼奥于死地时的洋洋得意、兴奋狂妄的语 气。鲍西娅模仿男性，而且作为律师出场，语气应该庄重深沉， 节奏稍慢，威严而底气十足。 胜利是属于人民的，我宁愿为了正义、为了光明而献身。 你还是投靠党国吧，否则我不会让你痛痛快快地死。 机警睿智、能言善辩、坚持真理、追求光明、勇于牺牲。 你与我道不同，我忠于党国，那你忠于谁？你定是共产党人。 我会为了光明、为了胜利，牺牲自己。 示例：应是坚定、铿锵有力的语气，神态应表现得坦然自若， 表现出对敌人的蔑视。 只要富于理想，持之以恒，任 何事情都可办成。（或兴趣是最好的老师。） 演员要有高尚的品德，戏才能演得好。 指好演员不容易培养。 示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再 默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。 $$ 14.变 脸（节选） 第四单元 戏剧人生 B D B C 拟人 排比 比喻 “小苦瓜”象征着狗娃命运的悲惨；“黑心萝卜”主要指那些人贩 子、人贩头儿等；“水上漂”此时的心情是对狗娃的同情，对人贩 子的愤恨。 反映出水上漂在弄清真相后，爱恨交加的复杂心情，更多的是 其善良之心。 烘托人物愉快舒畅的心情。 舞台提示 水上漂为自己的变脸艺术终于有传人而怡然自得。与“三十年重 圆天伦梦”相照应。 水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖的老艺人。他心 地善良而命运多舛。 张大户威逼潘金莲出嫁。 “不与武大为妻，便与老夫作妾。” “宁与侏儒成配偶，不伴豺狼共枕头。” “衣冠禽兽”或“残酷心，假充慈悲佛”的人。 示例：注意押韵,具有和谐的音韵美；曲词运用反复、比喻、借代 等修辞手法，使得语言生动形象，声情并茂，具有浓郁的感情色彩。 表明情节发展；表现人物喜怒哀乐，让观众赏 心悦目。 示例：烧火做饭缝补洗 服侍爷爷忙昼夜。 示例：民间访问 实地考察 应积极想办法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或 有些民间艺术面临后继乏人的窘况。（意近即可） 请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗 产”系列实践活动（学习地方戏曲、参观博物馆）；举行古典诗 词吟诵会。 莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝 代，仪态万方，开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷 碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的 传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消 散。爱她吧，像爱你的妈妈！ $$ 15.枣 儿 第四单元 戏剧人生 D C 幸福与满足的天伦之情。 体现男孩纯真，牵挂、爱恋父亲。 这句话不仅写吃枣，而且主要隐含的是老人对既往岁月、对传 统生活、对精神家园的一种牵挂与回味。 D 舞台提示 传神地写出了老人对男孩的疼爱，表现了老 人与男孩交谈过程中感情的变化 男孩思念父亲，热爱父亲，希望父亲带巧克力给他吃，担忧已 “在城里又有了一个家”的父亲离开他；他喜爱心疼自己的老人，他 的身上处处透露着纯真、朴实、天真的童性。作者主要通过语言 和动作来刻画人物形象。 应尊老爱幼，眷念亲情，不要背信弃义。 特定的时间：除夕；特定的环境：天降大雪。 生活景况是贫困的。从“爹出门去躲账整七天”“屋中简陋，内有 一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯” “年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲账了”等句 子皆可看出。 天真纯朴，向往美好生活的农村少女形象。 子女难得回家看望父母。 第一条侧重谈子女如何履行“常回家看看”的义务。第二条侧重 分析子女无法“常回家看看”的原因。 爸爸，对不起！孩子不懂事，惹您生气了。我会 好好教育他们的，多回来看望您，多陪您聊聊天，让您开心。 爷爷老了，平时没有亲人在身边，很孤独，渴 望有人陪着聊聊天。可你们回家只顾玩手机，冷落了爷爷，让爷 爷多伤心。快去给爷爷道个歉，陪爷爷说说