人教版高中语文选修新闻阅读与实践导学课件：第三章通讯：讲述新闻的故事 (共11张PPT)

认知·探索 体系构建导航 通讯是什么 通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详尽 而生动地反映新闻事件、人物和各种见闻的一种新闻报道 形式。 通讯与消息相比,有其自身的特点 比较点 具体内容 内容内容比较宽,讲述事件的来龙去脉,可对人物 事件进行细致的刻画与描写 表达方以叙述、描写为主,可更灵活地穿插议论、抒 情,明白地表达报道者的情感倾向和评价认识 语言比消息更要求生动形象,富有文采 时效性稍逊于消息 二、通讯的种类 按照不同的标准,通讯可以分为不同的种类 人物通讯 事件通讯 按报道 工作通讯 通内容分 风貌通讯 讯 社会观察通讯 专访 分 新闻特写 按报道 新闻小故事 类 形式分 巡礼 侧记 记者来信 三、通讯的结构 通讯的结构大致可以分为三类 纵式结构 横 通讯的结构 式 结构 层层递进式结构 1.纵式结构:按新闻事实发生的时间顺序、记者对所报 道的新闻事实的认识发展顺序或者采访过程的先后顺序等 来安排层次。 2.横式结构:按照新闻事实的内在性质的区别和联系, 用多侧面拼接的形式来安排新闻素材 3.层层递进式结构:从现象入手,渐进式地挖掘现象背 后的原因,环环相扣,层层递进。 四、通讯的风格 1.报道详细深入。 这是通讯区别于消息的一个显著特点,它要对事件的 来龙去脉、重要环境、背景作具体描写。 2.注重思想意义。 报道那些人们普遍关心的有现实意义的题材,还要讲 究对主题的挖掘 3.强调形象说话。 不仅用事实说话,还要有情节、有联想,用形象说话。 4.凸出评论性。 思想观点,一目了然,对就是对,错就是错。 五、通讯的写作 1.主题要明确。 有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高 潮、结尾才有依据。 2.材料要精当。 按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料。把最能 反映事物本质的、最具有典型意义的和最有吸引力的材料 写进去。 3.写人离不开写事,写事为了写人。 写人物通讯固然要写人,就是写事件通讯、概貌通讯、 工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离开 事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞 4.角度要新颖。 写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可 以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三 人称的报道形式,也可以写成第一人称的访问记、印象记或 书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实,可以从各个不 同的角度