岳麓版七年级历史下册第34课 蒙古的兴起与元朝的建立 导学案

第34课 蒙古的兴起与元朝的建立 主备人： 审核： 授课人： 班级： 小组： 学生姓名： 【学习目标】 课标内容：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实。 教学目标：学习掌握蒙古的统一，元朝建立的时间、人物、都城；元朝统一的意义；为巩固政权采取的措施。 重 点：元朝的大一统。 难 点：①关于对成吉思汗的评价；②关于对文天祥抗元斗争的评价。 【自主学习】 1、 成吉思汗与蒙古的勃兴 1、蒙古的统一：13世纪初， 统一了蒙古各部。 2、蒙古汗国： 年，蒙古各部推举 做全蒙古的大汗，尊称“ ”，建立了蒙古汗国。 二、西夏、金、南宋的相继灭亡 1、蒙古灭西夏：1205年开始，蒙古军队先后对 发动过 6次进攻。 年，西夏灭亡。 2、蒙古灭金：成吉思汗的继任者联合南宋攻金，于 年灭掉了金朝。 3、南宋灭亡：蒙古于 1276年攻占南宋都城 ，南宋灭亡。 4、西征：蒙古军队通过 3 次西征，占领了今天 直到欧洲东部的广阔地区。 三、元朝的建立 1、时间，建立者： 年， 改国号为大元，建立元朝，并于次年定都大都。 2、统一全国： 年，元朝攻灭南宋残部，完成了对全国的统一，结束了中国境内长期以来的政权分立局面。 3、元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表 ”。 【合作探究】 1、搜集有关成吉思汗的资料，了解蒙古在世界范围内扩张的史实及影响。 2、元朝的统一有什么历史意义？ 3、有人认为:既然肯定元朝统一全国的历史意义,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢?这不是自相矛盾吗?你怎样看待这个问题呢? 【达标检测】 1.毛泽东《沁园春·雪》中有句“一代天骄……只识弯弓射大雕”。“一代天骄”的主要贡献是（ ） A．建立元朝 B．统一蒙古，建立蒙古汗国 C．统一全国 D．基本结束唐末以来的藩镇割据 2.下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是( ) ①完颜阿骨打 ②元昊 ③铁木真 ④耶律阿保机 ⑤忽必烈 A.①②③