部编《道德与法治》七年级下册（课件+教案+练习+素材）第6课第1课时集体生活邀请我 (4份打包)

道德与法治 七年级下册 自主学习 发现问题 自主学习 发现问题 要点探究 解决问题 要点探究 解决问题 第1课时　集体生活邀请我 1．集体的含义 集体是人们______起来的_______的整体。 2．集体联结度与集体温暖的关系 (1)一般来说，集体的________越高，个人感知到的集体______就越多。 (2)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 温暖 联合 有组织 联结度 新知先学 自主学习 发现问题 第1课时　集体生活邀请我 3．集体温暖的表现 (1)在集体中，我们希望被认可和_______，得到尊重和理解，获得________和归属感。 (2)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递________和温暖。 4．集体荣誉感的作用 集体荣誉感令我们骄傲、_______，给我们温暖和______，_______我们不断前进。 接纳 安全感 关爱 自豪 力量 激励 第1课时　集体生活邀请我 5．集体力量的来源(如何理解集体的力量？) (1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 (2)集体的力量来源于成员_____________和________。 共同的目标 团结协作 第1课时　集体生活邀请我 6．集体的力量对个人的作用 (1)集体的力量是________，在某种程度上可以影响甚至________一个人。 (2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求________的态度和行为。 (3)集体有助于我们获得________和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大________，健康成长。 视野 改变 相一致 强大的 安全感 第1课时　集体生活邀请我 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．集体生活是个别同学的情感需要，并不是所有人都有这种需要。(　　) 2．每个人都希望得到别人的理解和帮助，但首先我们应该学会关心和帮助他人。(　　) 3．小明所在的班级在校运动会中获得第一名，同学们都欢欣鼓舞，这就是集体荣誉感的表现。(　　) × √ √ 新知小测 第1课时　集体生活邀请我 4．集体的力量来源于成员，它是每个成员力量的简单相加。(　　) 5．同学们的思想和行为会潜移默化地使班集体受到影响。(　　) × √ 第1课时　集体生活邀请我 6．画中有话 漫画说明了什么？ [答案]漫画说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 第1课时　集体生活邀请我 课堂小结 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的含义 集体成员应相互关爱 集体归属感和荣誉感 集体的力量 集体力量的来源 集体对个人的影响 个人力量与集体力量 第1课时　集体生活邀请我 本课时主要讲述了感受集体的温暖和体验集体的力量两个方面的内容。感受集体的温暖需要我们结合自己的学习生活实际去回味；体验集体的力量则需要我们为集体的建设出力，要付出实际行动。 第1课时　集体生活邀请我 【我的烦恼】在现在的班级中，我个头不算高，成绩不优秀，又没有体育、音乐等特长，感觉班级中的什么活动我都参加不了，好似自己在这个班级中是被人遗忘的角色。 课外应用 第1课时　集体生活邀请我 【给你妙招】在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。但作为班集体中的一员，我们不应该只是被动地等待别人的认可和接纳。所以我们应该学会正确认识自己，看到自己的优点和长处，并积极主动地为班集体作贡献，慢慢地，就能得到同学们的关注。 探究点一　集体的温暖 第1课时　集体生活邀请我 材料一　学校今天下午举行七年级班级篮球赛，作为七年级(1)班的篮球队长，小明对此事非常重视。在赛前，小明利用课余时间，专门找齐了班级球队的所有队员认真练习，并分析对方球队的特点，确立了战略战术，队员们士气很高。 相关链接 要点探究 解决问题 第1课时　集体生活邀请我 材料二　下午球赛的比赛现场，七年级(1)班所有非比赛队员整齐地坐在“大本营”为队员加油助威。细心的生活委员为队员们准备了运动饮料、活络油等物品，班长还准备了写有班级口号的横幅。文娱委员还贴心地组织了班级啦啦队。看到这一切，队员们心里非常感动，球队的士气比之前更高了。 (1)七年级(1)班队员士气很高，这和什么有关系？ (2)队员们看到同学们所做的一切，心里非常感动，体会到了集体的温暖。请你谈谈对集体温暖的认识。 自主探究 第1课时　集体生活邀请我 [答案](1)七年级(1)班队员士气很高，和班集体的联结度有关系。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。 (2)①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们