部编《道德与法治》七年级下册（课件+教案+练习+素材）第3课第2课时青春有格 (4份打包)

道德与法治 七年级下册 自主学习 发现问题 自主学习 发现问题 要点探究 解决问题 要点探究 解决问题 第2课时　青春有格 1．“行己有耻”的含义 一个人行事，凡自己认为__________的就___________做。 2．为什么要“行己有耻”？ (1)青春并不意味着_____________，总有一些____________不能违反，一些基本界限不能_____________。 (2)我们要_____________，懂荣辱；有所为，有所不为。 可耻 不去 肆意放纵 基本规则 逾越 知廉耻 新知先学 自主学习 发现问题 第2课时　青春有格 3．怎样做到“行己有耻”？ (1)有_____________，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)_________面对自我，闻过而终礼，__________________。树立_________意识，触碰道德底线的事情不做，违反__________的事情坚决不做。 (3)磨砺意志，拒绝_____________，不断增强_____________。 自控力 知耻之心 真诚 知耻而后勇 底线 法律 不良诱惑 第2课时　青春有格 4．知耻之心、“羞恶之心”的作用及要求 (1)作用：引导我们判断____________，明确行为选择的理由。 (2)要求：在行动之前，_______愿望；在行动之中，________调节；在行动之后，________效果与影响。 是非善恶 审查 监督 反思 第2课时　青春有格 5．为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止于至善”？) (1)“止于至善”，是人的一种_________，我们应该有自己的格调，有我们的“_________”追求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的____________过程，是一种向往美好、_____________的精神状态。 永不言弃 精神境界 至善 实践 第2课时　青春有格 6．怎样追求“止于至善”？ (1)从____________做起。积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的_________、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)养成____________的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和________，端正自己的行为。 慎独 点滴小事 榜样 自我省察 第2课时　青春有格 亲爱的同学，快来检测学习效果吧！ 1．进入青春期，我们开始渴望独立，因此，青春意味着怎么想就可以怎么做。(　　) 2．小明说：“知耻会伤害我们的自尊心，因此人不可以知耻。”(　　) 3．“行己有耻”要求我们树立底线意识，不能做违法乱纪的事情。(　　) × × √ 新知小测 第2课时　青春有格 4．“止于至善”应该成为每个人的精神追求，并应为此不懈努力。(　　) 5．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，所以，对我们来说，“止于至善”的追求就是错误的追求。(　　) √ × 第2课时　青春有格 6．画中有话 漫画给你什么启示？ [答案]漫画启示我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习。 第2课时　青春有格 课堂小结 知耻之心与“羞恶之心”的作用及要求 为什么要“行己有耻” “行己有耻”的含义 怎样做到“行己有耻” 行己有耻 止于至善 为什么要有“至善”的追求 怎样追求“止于至善” 榜样的作用 青春有格 第2课时　青春有格 本课时主要讲述了“行己有耻”和“止于至善”两个问题。青春是自由的，自由中仍然有无形的“格”在引导着，这个“格”是一种引导、引领，也是一种约束，促使我们走向自律、自觉，始终行走在向善的成长之路上。 第2课时　青春有格 课外应用 【我的烦恼】我的好朋友小军最近迷上了网游，不但自己玩得上瘾，还邀请我这个周末和他一起玩。如果我拒绝他的邀请，估计我们“友谊的小船”说翻就翻了。但如果我也去玩，又觉得这样是不对的，真纠结。 第2课时　青春有格 【给你妙招】真正的友谊应该是有原则的。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。沉迷于网络游戏，会影响自己的学习，也会危害到身心健康。你可以和小军明确表明自己的态度，让其明白沉迷于网络游戏的危害，同时帮助他抵制不良诱惑，做到“行己有耻”。 第2课时　青春有格 探究一　正确认识知耻之心 著名表演艺术家、中国电影家协会主席李雪健曾经讲过的一段话值得所有人深思。他说他在20世纪90年代的电影《焦裕禄》中饰演焦裕禄时，曾有为饰演好特定角色而在一个月之内突击减肥10千克的经历，靠执着追求和艰辛努力赢得了观众的认可与称赞，可在自己成名后饰演电影《横空出世》中冯石一角时，就没有下决心再去减肥。尽管这部电影也在 相关链接 要点探究 解决问题 第2课时　青春有格 本世纪初获