江苏省灌南县六塘中学人教部编版八年级下册《道德与法治》导学案：第3课 第二框 依法行使权利

第二框 依法行使权利 学习目标： 【情感、态度和价值观】维护权利要遵守规则，增强权利意识，依法行使权利、维护权利。 【知识与能力】认识到公民要学会依法行使权利；知道怎样依法行使权利。 学习重点：依法行使权利。 学习难点：学会依法维护权利。[来源:学科网] 教法提示：创设情境、引领探究、释疑解惑、精讲点拨等。 学法提示：阅读竞答、列表对比、合作探究、擂台辩论等。 导学过程： 一、导入示标:经验大家谈 1. 运用经验：近年来，广场舞被越来越多的城市大妈们所喜爱。在阳光明媚的日子里，小区广场上随处可见大妈们在“高音炮”震耳的音乐声中翩翩起舞，也给小区的一些住户带来了烦恼。有人为了抵制大妈们这一行为，愤怒地砸毁了“高音炮”。 2. 启问导思：同学们对上述大妈们的行为以及有人砸毁“高音炮”的行为是如何看待的？ 3. 各抒己见：学生结合具体感悟自由畅谈。 4. 归结导入：是呀，我们虽然有广泛的权利，但也不能滥用权利，而应依法行使权利，更要依法维护权利。那么我们应该怎样依法行使权利？有应该怎样依法维护权利呢？带着这些问题，我们本节课一同探究第三课第二框题《依法行使权利》（同时板书本框题目，并简介学习目标） 二、自学知疑:知识大比拼 （一）化整为零，知识竞答： 1. 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害 、 、 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2. 公民行使权利应依照 ，按照规定的活动方式、 和 进行。 3. 维护权利的方式包括 、 、 和 等。 4. 是一种快速、简便的争议解决方式。日常生活中大量的权益争议是通过 解决的。 5. 我国的调节方式主要有 、 、 。 6. 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请 。 7.公民可以通过 向人民法院起诉，依法维护自身的权益。 （二）质疑问难，拓展思维： 围绕大标题外延：如何依法行使权利？ 围绕小切口外延：可以直接申请仲裁吗？ 三、探究交流: 释疑同参与 ■探究交流：行使权利有界限 ●分享探究：学会