3.2 依法行使权利 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

2025-05-06
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 依法行使权利
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.41 MB
发布时间 2025-05-06
更新时间 2025-05-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-05-06
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来源 学科网

内容正文:

3.2依法行使权利 新知讲解 一、行使权利有界限 新知讲解 新知导入 别拿战争当谈资调侃 思考:公民在网络上有发表自己观点的权利吗? 俄乌冲突引全球关注,战火之下的民众安危更牵动世界人心。但近日却有极个别网友发布“俄乌战争持久化,乌克兰美女来中国”等恶俗调侃。枪响之后无赢家,拿战争当谈资调侃,过嘴瘾博眼球,挑拨公众情绪,就是冷血没人性。 一、行使权利有界限 情景故事:小亮旅游奇遇记 四个青年围住了游客甲,局面僵持着,有几个游客起哄着要下车,这时司机说道:“前面就是派出所,我们去请民警协助调查吧!”征得大多数游客的同意后,司机将车开到派出所,寻求民警的帮助。没多久,警察就查出了混在游客中的小偷,帮小亮找回了失窃的钱包。在事实面前,小亮为自己的鲁莽而感到羞愧。 小结:公民维护权利,并不能随心所欲,必须采用合法的方式,依据法律规定的程序进行。否则,不仅自身权益得不到维护,还会损害国家或他人的利益,甚至构成违法犯罪。 学生思考:司机的做法给我们什么启示? 公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。(维护权利守程序)P44 查阅宪法,了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动; 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严; 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员; 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动; 任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动…… 我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享: 公民如何依法行使权利 ①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。 ②我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应该按照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 02 维护权利守程序 稻 壳优创意 http://chn.docer.com/works?userid=4610637 7 假设高启强拖欠工资,老莫打算绑架高晓成,是否可以? 阅读下列情境材料,结合生活经验和所学知识,点评下列维权方法。 ▶情景一:小华爸爸想把几名欠他钱的“老赖”的资料发布到网上,包括其姓名、照片、欠债金额、家庭住址、联系方式和事件详情。 ▶情景二:张女士网络购物收到物品后她发现实物与网上图片差别很大,要求退货却遭商家拒绝。她申请多个账号给商家刷差评! ▶情景三:在全国防控新冠肺炎疫情的紧张时期,为博人眼球,王某某,刘某于1月23日,王某于24日在网上编造、散布谣言,制造恐慌! ▶情景四:某村民经常被小偷“光临”,损失很大,一气之下,他在院墙上私自拉设了电网。又一次“光临”的小偷不幸被电网严重击伤! 公民的合法权利受法律保护,当自己的合法权益受到不法侵害时,我们应该依法维护自己的合法权益,采用非法手段要承担相应的法律责任,因为任何合法权利都有其边界,行使权利、维护自身权益都应依照法定程序来进行。 维护权利守程序 公民维护权利的方式 公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。 活动:维护权利守程序 小刚的爸爸是一名的工人,工作一直努力上进。周一,老板突然给小刚爸爸发邮件,以小刚爸爸能力不佳,不能胜任岗位为由,要将其开除,并要求他即刻离职。 你认为小刚爸爸应该如何做?(答题卡选择) A. 怒发冲冠,使用暴力,将老板打一顿。 B. 虽然很生气,但是先联系老板,了解情况,并录音留好证据,以备不时之需。 小刚爸爸虽然非常愤怒,但是理智还是战胜了情绪,他先联系了老板,确认老板在办公室,他与老板进行了面谈。 和解 含义 当事人之间自行解决纠纷的方式 适用范围 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 基础 (原则) 自愿、互谅 维权过程 在自愿互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。 优势 快速、简便 (1)含义:仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 (2)适用情形:公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。 (3)实施方法:当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。 仲裁 注意: 仲裁异于诉讼,仲裁需要双方自愿,是自愿型公断,区别于诉讼强制型公断。  “亲民仲裁,为市民维权减负” 仲裁的特点 (1)在仲裁中,当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由,还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间表相比,仲裁程序较为灵活。 灵活性 (2)仲裁裁决不同于法院判决,仲裁裁决不能上诉,一经作出即为终局,对当事人具有约束力。 快捷性 (3)仲裁案件不公开审理,从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。 保密性 (4)《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约仲裁裁决可以在这些约的国家和地区得到承认和执行. 国际性 (4)诉讼 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 人身关系或财产关系的争议 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。(打官司) 民事诉讼:人身关系或财产关系的争议 刑事自诉:某些侵犯人身、财产权利的行为 行政诉讼:行政机关的违法或者明显不当的行政行为侵犯自己权益(民告官) 侵犯自己人身、财产权利的行为 行政机关的行为侵犯自己权利 【含义】 【类型】 【特点】 最权威、最正规的途径,是维权的最后屏障。 (针对犯罪行为) 15 可谁料,仲裁结果出来以后,老板拒不执行,小刚爸爸在当地法律援助部门的帮助下,一纸诉状,将老板起诉至人民法院…… 同学们,你们认为最后法院的判决是什么呢?(答题卡)A. 老板胜诉。B. 小刚爸爸胜诉。 诉 讼 事实、法律法规 适用: 民事纠纷、刑事案件 违法行政行为 特点: 诉讼是最后保护公民权利的行为,是一种最有效地维权方式 类型: 一是民事诉讼:遇到人身关系或财产关系的争议时 二是刑事诉讼:侵犯自己人身、财产权利的行为时 三是行政诉讼:行政机关的行政行为侵犯了自己的权益时 诉讼 笔记 原则: 刑 事 诉 讼 公诉 自诉 自诉:由被害人自己或其法定代理人、近亲属向人民法院直接提起诉讼。 公诉:指人民检察院对犯罪嫌疑人的犯罪行为向人民法院提出控告,要求法院通过审判确定犯罪事实、惩罚犯罪人的诉讼活动。 知识拓展 维护权利守程序 18-1 1. 微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由的背后是公共责任与法律底线。这说明 (  ) A.言论自由是无限制的绝对自由 B.法律是对权利的限制和约束 C.滥用言论自由要受到刑事处罚 D.公民要在法律允许的范围内行使权利 D 课堂练习 18-1 2.广场舞扰民,业主们以“高音炮”还击告诫我们 ( ) ①公民行使权利不受任何限制 ②公民在行使权利时要尊重他人权利 ③公民要以合法方式行使权利 ④纯属个人行为,他人无权干涉 A.①③ B.②③ C.①② D.③④ 课堂练习 B 3.邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫,扰得四邻不安。小闽与其交涉,冯某却理直气壮地说:“我有权养狗,狗叫是正常的。”小闽据理力争,理由是(  ) A.公民的人身自由不受侵犯 B.公民行使权利不得损害他人合法权利 C.公民享有广泛而真实的权利 D.公民行使权利不得损害国家的利益 B 设计意图:对本课时知识的巩固练习 4. 权利如果不能正确行使,不仅不能成为法治进程的铺路石,反而可能变成社会动荡的导火线。下列同学的行为中,属于正确行使公民权利的是( ) A.小明在网络上发布同学的私人信息 B.张某的餐厅为了多赚钱而偷税漏税 C.小风把故意破坏的球鞋退还给商家 D.小花为自己的小发明申请了专利 D 22 $$

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