四川省自贡市2018届九年级第二次诊断性考试语文试题（图片版，无答案）

秘密★启用前 回y回 自贡市普高2018届第二次诊断性考试 语文 7长请二 注意事项 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2.判答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号综黑, 如司改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效 3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、现代文阅读(35分) (-)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 现代人读《诗经》,往往会有些“隔”,只能就作品内客形式进行分析鉴赏,而闻一多 研究《诗经》,却力因给现代人提供《诗经》时代这些作品产生与流布的想象。比如解释《诗 经》与祭祀、舞蹈,种植、记事、隐语等的关系,就让人们尽可能回到《诗经》时代,去 理解这些作品不可重复之美,这等于给文学史增加了一个“文学生活”的想象天地 但这种对“文学生活史”的研究,仍停留于比较零辞的,个案的操作,至今未见到有 把各个历史时期“文学生活”系统写进文学史的著作。各种古今的文学史,绝大部分仍只 满足子对作家作品及源流的描述,即使介绍思潮流叉,涉及时代背景,也未见得能自觉地 展现“文学生活 不过,我们终于看到了这方面出现的一种理论自觉,最近,山东大学几位学者迹续发 表多篇关于“文学生活史”的讨论文章,提出要研完20世纪中国文学生活史,他们希望突 破历来文学史只江重作家,作品和批评的“内循环”,入一个新角度即“文学生活”“20 世纪中国文学生活史”设想,与此前温信敏教授主持的“当前社会“文学生活”调查研完” 课题有密切关联,温信敏曾指出,选今为止的各种文学史,绝大多数就是作家作品加上思 湖流派的历史,很少能看出各个时期普通读老的阅读、“资”以及反应等状况,“文学生 活”研完关注文学生产,传,阅读,消费、接受,影响等社会文化生活环节,这样的视 野将使文学史研究打开新局面 从当前社会“文学生活”调查,到“文学生活史”研览,是一个跃进,研完方法也要 随之调整,“文学生活史”研完带有很强的文学社会学色彩,除了对不同的普读者进行访 谈以及某些必要的调查问卷,更加重要的还是史科收果梳理研完,也许还需要借用一些诸 语文试卷第1页(共10页 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4~6题 流淌的瞬间 星竹 那一年的冬天,下了一场大雪,雪花纷纷扬扬、没天飞舜