吉林省长春市第157中学长春版九年级语文上册教案：一七、麦琪的礼物 (2份打包)

教学 内容 一七、麦琪的礼物（1） 序号 No.54 教学 时间 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：体会人性美，人情美。让学生学会尊重他人的爱，并学会爱他人。 2、知识与技能：积累生字词，阅读课文，理清情节，把握思想内容，体会精巧的构思。 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。 重 难 点 1、理清情节，把握思想内容，体会精巧的构思。 2、了解小说的阅读方法及其应用。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入 预习展示 [来源:学+科+网] 《圣经》上记载着这样一个故事：耶稣降生时，三个贤人麦琪从东方耶路撒冷赶来送给他礼物：“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔萨泽赠送毒药预示着基督后来遭受迫害而死。从此以后，西方在圣诞节这一天互相赠送礼物来表达自己心中最真挚的感情，因而演绎了许多动人的故事。美国作家欧·亨利的《麦琪的礼物》就是一个感人至深的故事。 一、复习小说三要素，了解小说的阅读方法。 提问：什么是小说的三要素？怎样阅读小说？ 小说三要素：人物，环境，情节。 阅读小说可分三步：1 明作家，知背景 2 读小说，析要素 3 深分析，挖主题 二、明作家，知背景 欧·亨利，美国著名的短篇小说家。一生创作了三百多篇短篇小说，代表作有《麦琪的礼物》，《警察与赞美诗》，《最后一片藤叶》等。他的作品以轻松幽默的笔调，描写了大都市里小人物的不幸命运和美好的品质，揭露了上层社会的虚伪无耻与专横腐败。艺术上精于构思，往往有曲折的情节与出人意料的结尾，使人回味无穷。 世界三大短篇小说之王： 以《圣经》中故事引入新课，激发学生学习兴趣。 利用提问法复习小说的三要素，然后再一起聊一聊阅读小说的的方法。 学生搜集、整理并简要介绍。 [来源:学科网ZXXK] 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 小结 反馈 莫泊桑（法）《我的叔叔于勒 契珂夫（俄）《变色龙》 欧·亨利（美）《麦琪的礼物》 三、阅读课文，整体把握全文（读小说，析要素） 1． 下列词语正音，释义。 抽噎 (yè) 馈(kuì)赠 吝(lì)啬 (sè) 鹌(ãn)鹑(chún) 掂(diãn)斤拨两 相形见绌(chù) 俗不可耐 忐(tãn)忑(tè)不安 2． 速默读课文，标好自然段，找出小说三要素。 提问：（1）小说的主人公是谁？ （2）故事发生在什么样的环境里？ （3）小说主要叙述了一个什么样的故事？ 圣诞节前，德拉牺牲了自己引以为傲的美发为丈夫杰姆买来圣诞礼物——表链；但杰姆放弃了金表为德拉买回美丽的发梳。两人珍贵的礼物都成了无用的东西。 3． 细读课文，了解课文内容结构。 明确：小说以时间先后为序，可分为三部分。 第一部分：德拉为丈夫买礼物。 第二部分：杰姆送德拉礼物。 第三部分：作者的议论。 请你说一说初读本篇小说有什么感受？ 听写生字词。 培养学生使用工具书的良好习惯。 小组探究，集体交流，培养学生发表个人的见解与看法，培养学生归纳概括能力与语言表达能力。 抽小条。 教 学 反 思 $$ 教学 内容 一七、麦琪的礼物（2） 序号 No.55 教学 时间 教具 教 内 学 容 目 要 标 求 1、情感价值观：学习主人公纯洁善良、关爱他人的优良品德。 2、知识与技能：作品巧妙的构思；引人入胜的悬念，出人意料的结尾；详略得当的处理材料的方法。 3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。 重 难 点 1、理解作者对小人物身上人性美的歌颂，理解小说的主题。 2、材料详略的处理，及重要语句的分析。 教学 流程 教 学 内 容 教法学法设计 导入[来源:学科网] 预习展示 [来源:学科网] 1、请学生复述课文内容。 2、那么作者通过这篇文章想要告诉我们一些什么呢？ 一、学习课文第一部分 速读课文，思考下列问题 1.德拉冒着落个吝啬鬼的恶名，凑了一块八角七分钱是为什么？课文哪儿给予了解答？这种写法叫什么？ 明确：因为德拉想为丈夫买圣诞礼物，本文开篇设置悬念，给读者以阅读上的期待，吸引读者的注意力。 2.为什么德拉只有一块八角七分钱来迎接圣诞节？ 明确：因为德拉家境贫寒，生活拮据。 3．德拉和杰姆各自引以为傲的东西是什么？ 明确：德拉有一头美发（皇后的