苏科版八年级数学下册10.1分式(共24张PPT)

问题1： 一块长方形玻璃的面积为2 m2， 如果长是3 m，那么宽是 m. 2 m2 如果长是am，那么宽是 m. 情境创设 情境创设 问题2：小丽用n元人民币买了m袋同样的瓜子，那么每袋瓜子的价格是＿＿＿＿元。 情境创设 问题3：某校服厂x小时生产y套校服，那么平均每小时生产 套校服； 情境创设 问题4：橘子的单价为每千克a元，苹果的单价比橘子的单价贵2元， 用b元可以买橘子 千克； 若买苹果，可以买 千克. 　　问题5：有两块棉田，一块面积为a公顷，产棉花m千克；另一块面积为b公顷，产棉花n千克. 这两块棉田平均每公顷产棉花 千克. b ha a ha 情境创设 上述代数式有什么共同特征？ 1、具有分数的形式 3、分母中都含有字母 观察 活动一 2、分子、分母都是整式 一般地,如果A、B表示两个整式,并且 B中含有字母,那么代数式 叫做分 式，其中A是分式的分子,B是分式的分母. 交流归纳 1， 请判断下列各式是否为分式？若不是，请说明理由。 √ × × × √ √ 活动二 例1、求分式 的值。 例题讲解 2 3 1 = a ） ；（ ） （ - = a 活动三 请你选择一个自己喜欢的x值, 计算分式 的值。 1，在分式中，分母的值不能是零。 如果分母的值是零，则分式无意义。 2，当分式的值为0时，分式的分子 为0，分母不为0。 活动三 例2、当x取什么值时，分式 （1）无意义？ （2）有意义？ （3）值为0？ 例题讲解 1，X为何值时，下列分式的值为0？ 活动四 1，X为何值时，下列分式有意义？ (3) 2，你能自己写2到3个分式，并写出此时分式有意义的条件吗？试试看 活动四 拓展提高 已知分式 ， 当 时，分式的值为0； 当 时，分式无意义， 求 的值。 分式可以表示现实生活中的一些数量关系。 如，某种水果的单价为每千克b元，那么 表示用a元可以购买这种水果的千克数；如果 这种水果的单价每千克降价1元，那么 表示用a元可以购买降价后这种水果的千克数； 你