鲁教版（五四学制）七年级语文下册第三单元 14《桥之美》教学设计

教学准备 教学目标 1、扎实掌握说明文的相关知识，准确理解作者喜爱桥的原因。 2、通过合作探究，提高品味文章形象生动语言的能力。 3、通过对桥之美的领悟和熏陶获得简单的审美方法，提高审美情趣。 教学重点/难点 1、 理解作者喜爱桥的原因。 2、 学会品味本文优美而又富有意蕴的语言。 教学用具 标签 教学过程 一、课前预习 【知识链接】   作者简介     吴冠中，1919年出生，中国当代画家。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员。笔名“荼”，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。他最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别注重点、线、面的结合与搭配。学贯中西,融会中西方绘画艺术，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡》；中国画代表作《春雪》《狮子林》《长城》。本文选自《吴冠中人生小品》。 【基础知识梳理】 1．给下列加点字注音 口吻（　  ） 煞（　 ）   和谐（　　 ）   纤细（　  ） 销魂（　　）    驻足（　　 ） 孕育（　  ） 庞大（　　 ）     脂粉（　　）  协同（　  ） 前瞻后顾（　　） 2．解释下列词语。 驻足： 极目： 纤细： 煞它风景： 失之毫厘，差之千里： 二、互动探究 【探究活动一】整体感知，读一读 速读课文，思考： 1.文章写了哪些桥？ 2.画家眼中的桥美在何处？（并非……也并非……而是……） 3．为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？请用文中的词语来说明在不同环境中所产生的美学效果。 【探究活动二】研读赏析，品一品 1、阅读第4段， 说说在作者所描述的画面中，你最喜欢那一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢? 2.语言赏析：体味下面句子的情味。 （1）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ （2）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 （3）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 （４）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 【探究活动三】质疑问难，说一说 通过本节课的学习，是否还有疑难问题悬而未决？ 三、拓展延伸