河北省南宫丰翼中学河大版九年级上册课件：第五单元 第27课 黄生借书说 (共25张PPT)

黄生借书说 韩愈 丰翼中学——吴桂臻 2017、11、3 课前检测 A、马之千里者 B、虽有千里之能 C、策之不以其道 D、鸣之不能通其意 E、辍耕之垄上 F、何陋之有？ 1、下列句中“之”用法与“公将鼓之”用法相同的一项（ ） 定语后置的标志 结构动词，的 它 凑足音节无意思 到 宾语前置的标志 D 学习目标 1、通读课文，读准字音，把握节奏。 2、了解作者及相关文学常识。 3、疏通课文，能达到逐字逐句的理解。 4、积累文言文常用的实词、虚词。 5、养成读书的良好习惯。 了解背景 了解作者 本文选自《小仓山房文集》，作者是清代诗人袁枚。袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园主人，钱塘(今浙江杭州)人。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园，生活奢华。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。 题解 黄生，姓黄的读书人，他的名字叫允修。 “说”是古代一种非常活泼的文体，篇幅不长，内容是议论性的，常就某种社会现象或社会问题提出精辟的见解，跟现代的杂文或杂感相似。 这篇“说”是作者就黄生允修向自己借书一事发表议论。 斋( ) 俟( ) 辄( ) 俸( ) 吝 ( ) 惴惴( ) 摩玩( ) 庋藏( ) 素蟫( ) 夫人（ ） 强假（ ） sì zhāi zhé fèng lìn zhuì mó guǐ yín 读准字音 qiǎng fú 朗读课文 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： 书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略 》 、《四库》，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大