2017-2018学年七年级语文下册（部编人教版 课件+练习）13 叶圣陶先生二三事 (2份打包)

第四单元 13　叶圣陶先生二三事 01　　积累与运用 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 商酌(zhuó)　　 恳切(kěn)　　譬如(pì) 累赘(zhuì) 别扭(niu) 拖tà(沓)[来源:Zxxk.Com] 修rùn(润)　　 生shū(疏) 2．下列句子中没有错别字的一项是(A) A．叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。 B．文字之外，日常交往，他同样是一以惯之，宽厚待人。 C．我看了信，也很悲伤，不是为自己的癫沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。 D．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作责，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 (解析：B项“惯”应写为“贯”；C项“癫”应写为“颠”；D项“责”应写为“则”。) 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B) 阅读是人类社会一种重要的活动。________________ ①信息转换为视觉信息，并把它长久地保存下来。 ②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。 ③这种活动是随文字的产生而产生的。 ④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会所积累起来的经验能够系统地保留和传播。[来源:Z&xx&k.Com] A．②①④③　　　　　B．③①④② C．②③④①　　　　　D．③②①④ 4．下列说话得体的一项是(C) A．你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？” B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。” C．你对比赛取得了名次的同学说：“祝贺你！能把你的好经验向我介绍介绍吗？” D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。” 5．(2017·南京)下列材料中画线的句子中有两处错误，请写出修改意见。 学校，礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。 围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方率先发言：“以后人类诗人将被机器人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量合辙押韵的诗歌。” “不可能！机器人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌，这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也就是模仿。” 双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思…… 修改意见：①搭配不当，应将“能力”改为“技能”；②用词不当，应将“合辙押韵”改为“押韵”。 6．(2016·淄博)班级要开展“诵读儒家经典，涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。 (1)【查阅资料】你如果要到图书馆借阅参考书籍，可以从下列书籍中选择哪两本？(AD) A．《论语别裁》　　　B．《庄子心得》 C．《战国策》 D．《孟子的智慧》 E．《乐府诗集》 (2)【感悟君子】儒家经典中，有许多论述“君子”的名句，请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。 示例：“人不知而不愠，不亦君子乎？”君子在不被他人了解时并不生气，君子襟怀大度，对人宽容。 02　　课内精读 阅读课文“以上说待人厚……于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”，完成后面的题目。 7．下面语句在文章中起什么作用？ 以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。 起承上启下的作用。第一句承接上文，总结了叶圣陶先生待人厚的品行。第二句开启下文，突出叶圣陶先生律己严的特点。 8．叶圣陶先生的语文主张是什么？他在这方面是怎样严格要求自己的？ 叶圣陶先生的语文主张是“写话”。一旦写得不像“话”，就坚决改。 9．对于文风不简洁的现象，叶圣陶先生为什么会发出那样的感慨呢？ 因为有些人写文章出现一些废字，但又不肯删去，叶圣陶先生很重视文风的简洁，所以叶圣陶先生感慨系之。 10．叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己严的？ 叶圣陶先生非常重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，这是常人难以达到的。 03　　拓展阅读 很现代的叶圣陶[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网] 记得第一次去拜访叶圣陶先生，是33年前的1979年初秋，北京香山红林尽染的时节。年已九十三岁、霜雪毛发、皑亮白眉、银白胡子的他，精神仍健旺，侃侃而谈，有条不紊，保有中国旧时文人的气派和风范。 第一次见面，他便向我表示，他近来阅读当前出版的书籍和报刊，发现错字、别字不少，这是他过去罕见的。他还特别提到香港的报刊——叶老所阅读的报刊和书籍中，包括香港及海外出版物。叶老忧心忡忡地说，这可要贻误读者啊！ 叶老说他在商务印书馆当过校对和编辑。商务印书馆出过不少青少年知识读物，如《万有文库》等，还有教科书，都不容许有错