2018春苏科版八年级生物下册第七单元第23章同步教学设计：7.23.4人类的起源和进化

人类的起源和进化 【教学目标】 (一)知识与技能 1．概述人类起源于古猿． 2．了解现代类人猿和人类相似的表现及原因． 3．说出人类进化经历的几个主要阶段． (二)过程与方法 1．通过课前收集有关人类的起源和进化的资料，进一步提高收集资料、获取信息的能力． 2．通过比较猿与人的相似特征，培养运用比较法找出事物的异同点的能力． 3．通过对人类的起源和进化的研究，培养学生科学思维和推理能力以及探索科学奥秘的精神．[来源:学_科_网Z_X_X_K] (三)情感态度与价值观 1．通过学习，培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，认同人类进化与发展的辩证唯物主义观点． 2．逐步形成热爱生命、热爱劳动、爱惜人类生存家园—生物圈以及人类应当与自然和谐发展的观点．[来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网ZXXK] 【教学重点】 1．知道人猿同祖，能说出人与猿的相似点．[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2．说出人类进化的主要历程． 【教学难点】 说出人与猿的相似点． 【教学过程】 一、情景引入 播放一段动物影视片(关于猩猩、黑猩猩生活行为的记录片) 学生活动：对于影视片作自我的感想，自行发言． 二、新课学习 刚才请同学们看的影视片中的猩猩和黑猩猩与我们人类有哪些相似之处呢？ 像猩猩、大猩猩、黑猩猩和长臂猿这些与人类行为极为相似的动物称为类人猿． 类人猿与人类有极为相似的特征 学生讨论：为什么类人猿与人类亲缘关系最近？说明理由． 人类具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物．哺乳动物中人类与类人猿在许多方面非常相似．经过研究，证明人类和类人猿是近亲．二者有共同的祖先．但是人类又不同于类人猿． (1)人类与类人猿有哪些不同的特征？ (2)人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？[来源:学+科+网] 小结：人类和类人猿都起源于森林古猿．最初的森林古猿是栖息在树上生活的．一些地区由于气候变化，森林减少，在树上生活的森林古猿被迫到地面上生活．经过漫长的年代逐渐进化为现代的人类．人类为了自身的生存，在与环境斗争的过程中双手变得越来越灵巧，大脑越来越发达，逐渐产生了语言和意识，并形成了社会．而一直生活在树上的森林古猿，经过漫长的年代，逐步形成现代的类人猿．所以，两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志． 活动：探索在人类起源和进化中手进化的意义． 总结：手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动，