华师大版七年级数学上册教案 2.9.1 有理数的乘法法则

2017-2018学年度 七 年级 班 数学 教案 课 题 有理数的乘法法则 课 型 新授课 节数 1节 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 要求学生会进行有理数的加法运算。 过程与方法 使学生更多经历有关知识发生、规律发现过程 情感态度 让学生经历知识、规律发现的过程，在学习中应掌握有理数的乘法法则。 教材 分析 重点 对乘法运算法则的运用，对积的确定 难点 如何在该知识中注重知识体系的延续 教学 模式 三疑三探 课时 共 1 课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏） 一、设疑自探（10分钟） （一）创设情境，导入新课 引例）一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度爬行。 情形1：小虫向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距出发地点多少米？ 列 式： 即：小虫位于原来出发位置的东方6米处 拓展：如果规定向东为正，向西为负 情形2：小虫向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距出发地点多少米？ 列式： 由情形二引出课题 （二）根据课题，提出问题。看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设： 1.什么是有理数的乘法法则？ 2.怎样运用有理数的乘法法则？ 同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。 （三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示： 1能用数轴表示出情形一的事实吗？. 2.你能再用数轴表示情形二的式子吗？ 3. 比较情形一、情形二的算式吗？ 二、解疑合探（ 分钟） （一）.小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 展示 评价 （二）.全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 （引例）一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3